简介：摘要： 随着当前祖国经济的不断发展和提升，现在大部分的 家庭都购买了属于自己的小汽车 ，这样就进一步的让汽车行业得到了飞速的发展。在汽车行业飞速发展的过程中，现在很多的相关汽车企业都需要大量的维修人员。汽车运用与维修专业现在在中职教育中已经逐渐地被重视，并且已经成为了培养高品质维修人才的重要课程。但是在当前的汽车运用与维修专业课当中，还仍然存在着很多的问题，这些问题已经阻碍了学生的学习和发展，成为了学生在学习中的绊脚石，让学生在日后的工作当中无法更好的进行下去。本文主要分析了当前 汽车运用与维修专业教学当中所存在的问题，将这些问题进行了 简单 的整理，并提出 了 相关教学 的 改革 创新 方法和建议，希望这些方法和建议可以有效地 帮助学生进行学习和成长。

简介：沈阳军区某汽车团借鉴地方先进教学法，改革新司机训练，摸索试行“四课型六因素单元教学法”，取得了提高训练效益的初步效果。10月下旬到11月上旬，沈阳军区两次组织后勤干部到这个团进行现场观摩和研究。

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简介：传统作文教学法一般是老师命题，学生作文；老师指导，学生写；老师批改，学生看；老师讲评，学生听。这一模式本末倒置，不是以学生为主体，而是以教师为中心，存在许多弊端：首先，学生作文并非有感而发，违背了“诗言志”、“文表情”、“言为心声”的创作规律，作文是“被迫”的，这不能激发他们的写作欲望，不利于学生健康学习心理的培养。其次，教师的指导是面向全体，不管学生层次如何均是同步进行，这易导致“吃不饱”和“吃不了”的情况发生，不利于学生整体素质的提高，有的教师还喜欢念范文，这更限制了学生思维的发展，使学生作文或千篇一律，或永远停留在仿写阶段，抑制了其写作水平的提高。

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简介：枣庄市第十二中学地处鲁南边区，是铁道游击队的故乡。这是一所极普通的农村中学。现有18个攀学班，在校生1011，在职教师84人，专职英语教师10人。八年级现有6个教学班，360名学生。我已从教18年，一直担任初中英语教学并担任英语教研组长工作。但由于地区经济滞后，信息不畅，师资薄弱，英语教学一直没有明显的改观。课堂上，我们仍用陈旧教师“一言堂”、“填鸭式”的教学方法，大搞“题海战术”靠猜题、押题，取得点滴成绩。

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简介：摘要职业高中《基础会计》课程是财经类专业的一门专业基础课，其理论实践性强，该课程的学习好坏直接影响到其他专业课的学习，如何提高该门课程的教学效率，许多教师都做过不同的探索。结合我多年的教学实践，觉得要提高其课堂教学效率应从改革教学方法入手，即采用项目教学法，可以大大提高教育教学效果。

简介：摘要：小学道德与法治教育在小学阶段属于重要课程，通过道德与法治教育有助于提高学生的思想道德与法治意识。作为小学道德与法治教师，如何开展这门课程呢？笔者认为首先要认识到当前小学阶段道德与法治教学中存在的不足之处，根据学生的兴趣爱好，有针对性的选用情景教学方法，进一步深化教学内容，能够营造栩栩如生的教学情景，使学生感受到知识与我们的生活密切相关，从而提高学生的学以致用能力。所以本文从以下几方面展开分析探讨，如何运用情景教学法深化小学道德与法治课程，并提出具体的教学对策。

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简介：以新的教育理念推进音乐教育专业课程改革坚持与时俱进，不断探索在高师音乐教育专业的教学中如何突出师范性，适应社会需求的培养目标，拓宽音乐教育专业课程的口径，如何改革音乐教育专业招生考试内容及方法，进而探索形成有别于传统音乐学院式的音乐教育专业教学体系等深化教育教学改革的课题，不断探索与实践，取得了较好的成果。

简介：摘要项目教学法起源于职业教育领域，到了20世纪70年代至80年代，项目教学在德国企业职业教育领域再度复兴，在系统化理论教学的引导下，项目教学促进了学生职业技能的提高，并推动了当时职业教育教学从学科课程教学转向注重实际动手能力的教学。项目教学以其独特的教学方式和显著优势被广泛地应用到职业教育中。项目教学法在会计教学中的科学运用，大大提高了学生学习会计的兴趣，不仅增强了学生掌握会计的知识和技能，还能在情感、态度、价值观等多方面对学生进行培养。

简介：摘要《工业机器人应用技术》是一门综合性极强的学科，该学科的实用性以及专业化程度都比较高。现阶段，我国《工业机器人应用技术》课程所使用的教学模式会注重理论知识的传授而忽视实践层面的教学，且实践操作课程所占据的教学时间比较比较小。本文主要就项目导向教学法在中职《工业机器人应用技术》课程中的应用进行探究，深入的分析《工业机器人应用技术》课程开展的教学现状，找出其所存在的教学问题以及教学难点，编制出更为高效的《工业机器人应用技术》课程教学方案，提升学生们学习《工业机器人应用技术》知识理论的积极性。

简介：案例教学法已被教学实践证明是一种行之有效的、具有特殊效果的教学方法。由于电子商务课程具有很强的实践性,在其教学中实施案例教学法非常有必要。从案例教学法的理论基础入手,探讨了电子商务课程教学中案例教学法的实施路径,并提出了应用时的一些注意事项。

简介：根据毕业论文存在的问题及原因，立足素质教育的总目标，着眼于大学教育的全过程，从学科、专业的整体性和系统性出发，提出了将各自独立的教学环节有机结合的所谡贯通式教学法，通过几年的教学实践，收到了满意的效果。

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简介：摘要：项目式教学就是通过教师设置项目，将项目独立交给学生小组，让学生自主进行收集信息和方案实施的新型教学方法。这种教学方法充分发挥了学生的自主性，对于学生动手能力和协作能力的培养有很大的好处。如何将项目式教学引入初中信息技术当中去，是教师们要格外关注的。

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简介：　摘 要：音乐课程作为高中主课的点缀，学生对此也毫无兴趣。高中音乐鉴赏课采用比较教学法，培养学生欣赏音乐的能力，在紧张的学业中接受音乐的熏陶。简要谈谈几种常用的比较法以提高学生音乐鉴赏水平。