简介：

简介：〔摘要〕在高中语文教学过程中，课堂上要以学生为主体，教学要以学生为中心，让学生在自主学习和阅读中掌握新的知识，培养分析问题、解决问题的能力。教师在指导学生阅读时，要明确语文阅读教学的方法，创新语文阅读教学的观念，不断探索语文阅读教学的实践过程，就会增强学生学习语文的能力。

简介：

简介：〔摘要〕在高中语文教学过程中，课堂上要以学生为主体，教学要以学生为中心，让学生在自主学习和阅读中掌握新的知识，培养分析问题、解决问题的能力。教师在指导学生阅读时，要明确语文阅读教学的方法，创新语文阅读教学的观念，不断探索语文阅读教学的实践过程，就会增强学生学习语文的能力。

简介：〔摘要〕高中语文教学中的探索性阅读是其他阅读不能够替代的，也是语文教师应该追求的。在课堂教学中，我们应深刻理解探索性阅读教学的作用及意义，开展探索性阅读教学。

简介：〕藏族地区语文阅读教学的真正意义是什么呢？阅读教学在语文教学工作占有重要地位。让学生自主阅读走进课堂，人让学生成为语文课堂的主人。随着语文教学改革不断深入，传统的语文教学模式正在受着来自各方面的冲击，特别是语文阅读教学越来越成为语文教师关注的焦点。新课程标准也给语文教学注入了新鲜的活力。让学生做一个生活上的有心人，在自主阅读文本的过程中去发现有价值的东西。

简介：〕高中语文阅读教学是高中语文教学中的主体内容之一，其教学目的在于在教师引导的阅读实践中，帮助学生学会基本的阅读方法，养成良好的阅读习惯。然而在我国，目前就如何突破高中传统的阅读理论与思维框架，从根本上解决阅读教学中的低层次阅读状况，一直是摆在高中语文教育界面前的首要难题。近年来随着高中语文教学的课程改革，在教学观念和教学方法上取得了不少成就，但也还存在许多不足。本文将就高中语文阅读的教学现状与改进策略进行分析和探讨。

简介：〕在大力推行新课标的教育改革背景下，对语文的阅读教学提出了新的挑战。语文新课程标准明确指出要大力推进信息技术在教学过程中的应用，促进教学内容呈现方式、师生学习方式以及师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习与发展提供多姿多彩的教育环境和有效的学习工具。以新课改理念为依据，对信息技术支持下的高中语文阅读教学进行研究。长期以来中学语文阅读教学侧重对范文的文章结构和思想内容进行深度解析，通过知识记忆积累的方法进行训练，这种教学方法导致了如今高中语文阅读教学的诸多不尽如人意之处。

简介：〔摘要〕随着新课改的实施开放型课堂教学必将成为课改后较长的一段时期的教学主旋律。针对高中语文教学，开放型的阅读教学是怎样的呢？这是现在我们高中语文教师必须探讨的重要课题。

简介：〔摘要〕阅读教学在高中语文教学中占有举足轻重的地位，在教学中我们都想摸索出一种适合不同文体，不同类别，不同时期作品的教学模式，随着语文教学改革的深入，语文阅读教学也出现了种类繁多的新法。作为语文教师，应在众多的教学方法中，取人之长，补己之短，努力使自己的教学方法和手段更加益于学生学习。

简介：

简介：〔摘要〕探究性阅读意在鼓励学生养成学习语文的好习惯，同时促进学生全面发展。本文先剖析探究性阅读，之后指出其应用性，提出现阶段高中语文阅读教学存在的病症，最后通过探究性阅读解决现状，以达到学生全面发展的目的。

简介：〔摘要〕阅读在语文教学之中占有十分重要的位置。人一生都得阅读。但是高中阶段的阅读是一个特别重要的打基础的阶段。高中阶段的阅读主要应该抓好几个方面认识高中阶段，阅读的重要性，抓好情景导入，激发朗读兴趣；抓好激情范读，纠正朗读中的错误；开展多种形式的阅读，培养学生个性化的阅读能力。

简介：

简介：

简介：

简介：〔摘要〕高中语文新课程现在已经全面实施，但是纵观现在的高中阅读教学，仍然有许多令人不如意的地方。为了改变现状，广大语文教师需要对语文学习的规律等方面进行充分的研究，在此基础上优化阅读教学的策略，从强化兴趣意识、主体意识、训练意识等方面着手，力求在提高学生阅读的能力的同时还能够促进学生人格的健康发展，达到教学的较高境界。

简介：

简介：〔摘要〕阅读是一项重要的“语文能力”，是识字的一个目标，也是作文的基础。

简介：〔摘要〕在高中语文教学中，阅读活动不仅是课堂教学的主要内容和形式，也是提升学生文章理解能力和表达能力的重要途径。新课程理念强调学生探究意识的培养，那么在语文课堂中如何开展探究性阅读就成为语文教师们所面临的共同课题。