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  • 简介:〔摘要〕学习习惯的培养需要从小抓起,注意一点一滴。移民子女学习习惯,还要加入心理辅导的过程。移民子女学习习惯,要从行为培养、学习方式培养和心理过程几个方面入手,教师要紧紧抓住典型行为,做好行为习惯的有效预测,通过学习习惯的培养与形成,影响到以后的学习发展,起到事半功倍的作用。

  • 标签: 〔〕移民子女自主学习行为习惯培养形成
  • 简介:〔摘要〕针对目前新建移民学校体育教育不均衡的事实,如何实施素质教育显得尤为重要,鉴于此,在相关了解调查、理论基础上,运用分析法、比较法、调查法,进行评价分析,对选取的四所学校进行分析比较,选出专职教师、上课内容、学生素质为主要关注点,提出多个方面的意见建议,来改善移民学校体育现状。在评优、考核时,体育成绩只算平均值,与优秀无缘,并且影响教师的积极性。充分认识体育教育在学校的重要性,使学生真正做到德、智、体、美、劳全面发展;正确处理和解决“正课”与体音美等“副课”的关系,让学校体育教育正常有序地开展起来,使其真正成为推行素质教育的有效途径之一。

  • 标签: 〔〕移民学校体育教学这几年,随着我县移民的不断增加,移民学校的学生占我县所有学生的三分之一。
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  • 简介:上海的移民,因其在上海由一个普通的地区商埠,迅速发展成为一个“于军事、政治、外交、金融各端,莫不居全国中心而为之枢纽”的中心城市的过程中,发挥了重要的作用,而被各个领域的专家学者所关注。有关上海移民的学术专著可谓不胜枚举,有邹依仁的《旧上海人口变迁的研究》、乐正的《近代上海人社会心态(1860—1910)》、忻平的《从上海发现历史——现代化进程中的上海人及其社会生活(1927—1937)》,当然还有李碱的《上海的宁波人》、美国学者韩起澜的《苏北人在上海,

  • 标签: 移民教育 旧上海 同乡组织 近代 书写 现代化进程
  • 简介:〕英语教学需要创新。作为一名新时代的教师要不断通过自己的教学实践去培养学生的创新精神和实践能力。转变教育观念,弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。

  • 标签: 〔〕英语教学创新能力培养能力提高素质
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  • 作者: 黄萍
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-06-16
  • 出处:《教育研究》 2013年第6期
  • 机构:〔摘要〕英语新课程标准提出了学生的发展是英语课程的出发点和归宿,英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想,而课堂教学是全面实施素质教育的主渠道,所以如何真正地把素质教育落实到课堂教学,通过课堂教学使学生充分认识自我,通过课堂教学促进学生主体性发展,是我们广大教师努力探索的问题。
  • 简介:现在全国正在推进新课程改革,这场改革不断地给我们提出的一个问题是:我们现在的教育交给了学生什么?学生到底需要什么技能和知识呢?

  • 标签: 学生需要 新课程改革 教育
  • 简介:〔摘要〕在一个班集体中,学生只有树立了自尊心,才会追求上进,勇于开拓创新才会注重自己在班级中的形象,热爱和珍惜集体荣誉,形成健全的人格;才能建立一个有凝聚力的班集体。自尊是一种非智力因素,它既可以培养,也可以被压抑。

  • 标签: 〔〕挖掘自尊树起阶梯
  • 简介:数学教育家波利亚在《数学的发现》一书中指出:“教师在课堂上讲了些什么并非不重要,而学生想了些什么更重要千万倍。学生的思想应在学生自己的头脑里产生。教师的作用在于系统地给学生发现事物的机会,并给予恰当的帮助,让学生在可能的条件下亲自发现尽可能多的东西。”他的话点到了数学教学取得成功的真谛。

  • 标签: 主体地位 创新精神 数学教学 自主探究 小学
  • 简介:语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学习的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。在语文课堂上学生是主角,教师应把学习的空间和时间还给学生,引导学生主动参与学习语文的全过程,充分施展自己的创新才能。那么,在教学中怎样引导学生探究呢?

  • 标签: 小学 语文教学 自主学习 学习方式 教学手段 课堂氛围
  • 作者: 徐德富
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《教育研究》 2012年第12期
  • 机构:〔摘要〕本文论述了化学实验对在高中化学教学的作用,以及高中化学实验的形式,通过对教师演示实验、学生实验室探究、师生协同实验的运用,可以提高学生的学习效率、提高学习化学的热情、提高学生的探究精神、团体协作精神、提高学生的实际操作能力,达到新课标所要求的教学目标。
  • 简介:这个问题似乎无需回答。然而,这又是一个必须回答清楚的问题.否则,我们的教育便是盲目的教育。因为。无论是把学生当作学习的主体,还是把学生看作灌输的对象.都必须要弄清这个问题。这就好象加工宝石就必须弄清宝石的性质和特点一样。虽然这种类比并不确切。自从有了专门意义上的教育以来,学生作为一个特殊的群体,就出现于人类社会。

  • 标签: 师生关系 学生 人才观 社会性 自主学习 中小学