简介:〕在课堂教学中,教师的引导起到很大的作用,教师引导到哪里,学生就学习到哪里。在实施物理新课程标准教学理念的今天,教师不仅要注重落实三维目标教学,还要在有限的课堂时间中进行适时引导,这样才能保证学生对学习的知识不断升华,提高学生对问题的思考,解决问题的方法得到提升。
简介:〔摘要〕新理念下的小学数学作业设计必须形式多样、具有童心童趣、符合小学生年龄特征和生活实际的数学作业形式,培养学生的主体意识,激发学生学习热情和创新意识,让学生“愿做”、“爱做”、“乐做”,成为作业的主人,学习的主人,从而达到逐步改善学生学习方式的目标。