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  • 简介:传统生命科学微观形态学教学中存在效率低、沟通少、缺共享等问题。综合利用"显微数码平台"的显微摄像系统、显微数码分析系统和虚拟教室BBS讨论系统,可克服上述问题并提高学生观察、分析显微图像,数据处理,交流表达等能力。

  • 标签: 显微数码平台 生物学实验
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  • 简介:〔摘要〕教育一直是我们国家对于人才选拔的最基本方式,而现今的教学模式已经多种多样,而变教学初中数学领域中的优势也开始显现出来,通过教学方法不断改进,各类题型不断变化,让学生日日有新题,天天有收获,不再局限于单一古板的数学牢笼里,而是踏入一个前所未有的全新领域,变的数学,所带来的收获的非常多的。

  • 标签: 〔〕变式教学初中数学教学应用探讨
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  • 简介:高等院校:科研“顶天立地”服务社会能力不断提升“政府最关心,企业最需要,百姓最欢迎,这是我们服务社会的宗旨和理念。”全国人大代表、东南大学校长易红接受记者采访时说:“大学应当成为国家和区域经济社会发展的重要力量。”高校大力促进产学研结合,国家和区域创新体系中正在发挥越来越重要的作用。“十五”期间,全国高校累计争取科技活动经费1300多亿元,承担各类课题61.9万项,发表论文146.3万篇。截至2006年年底,高校专利拥有量达4.5万项。

  • 标签: 服务社会 社会教育 话题 两会 聚焦 全国人大代表
  • 简介:传统的纸上绘图与电脑绘图是不可分割的一,纸上绘图知识是Auto-CAD绘图人员的基础,而AutoCAD绘图程序则是应掌握的绘图工具,只有这样,才能使机械设计及毕业设计的水平得到提高。

  • 标签: 机械制图 绘图程序
  • 简介:〔摘要〕《思修》是帮助大学生科学认识人生,提高品德修养的基础课程。当前《思修》教育中存在以下问题,对思想政治教育课程的目的和意义认识不足导致对本课程认识的偏见;教学方法和实践模式单一导致课堂缺乏吸引力;教学内容组合形式单一导致课堂趣味性的缺失;教学过程中忽略了学生的层次性和接受能力造成教学效果不佳。针对教学过程中出现的问题不断进行哲学思考与反思,提出以下建议,提高对《思修》课的认知,从个体意识上引起对本课程的重视;拓宽《思修》课的教育内容,增加课堂的知识性和趣味性;根据大学生的接受能力程度,在教学活动中组合多种教学方法,提高课堂参与度。多种方式组合使用,用以提高教学的实效性。

  • 标签: 〔〕哲学式思维《思修》教育 实效性
  • 简介:〔摘要〕随着社会对全能型人才的需求,使学生掌握更多美术知识,提高学生审美情趣越来越重要,兴趣是学生最好的老师,只有学生先产生兴趣,才能实现教学目标,而快乐则是激发学生学习兴趣的重要方式,文章对小学美术教学中快乐教学的应用展开分析研究。

  • 标签: 〔〕快乐式教学小学美术英语
  • 简介:〔摘要〕随着信息化时代的到来,教学模式的改革已势在必行。新的化学课程倡导以学生和社会的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口。

  • 标签: 〔〕高中化学教学模式探究
  • 简介:〔摘要〕课前预习是一个良好的习惯,既能培养学生自学的能力,又能提高学生听课的效率,学到更丰富的知识。通过这学期的几次连片教研及通过我的讲课及专家对我的评课指导,对我来说收获蛮大的,我将继续努力,防漏补缺,取得更好的成绩。并且将课前预习、课后复习的好习惯坚持到底,因为温故而知新同样是一个非常好的学习方法。

  • 标签: 〔〕跨越式课堂教学课前预习重要性
  • 简介:〕随着社会各界对我国教育事业的关注和重视,我国教育事业得到了长足的发展,加之新课程改革的深入发展,更多教学方式实践教学中得到了有效运用,并取得了理想的成果。变教学作为新型教学理念,注重学生独立个性和自主创新能力的培养,下面就对变教学初中数学教学中的应用展开分析研究。

  • 标签: 〔〕初中数学变式教学应用
  • 简介:生态艺术教育是一种新型艺术教育模式.在这种模式的音乐教育过程中我们应该把感性的审美体验放在第一位,推进校园音乐教材改革,注重传承与发展相结合,更新教学模式,从而取得良好的音乐教育效果.

  • 标签: 生态式艺术教育 和谐 互动的音乐教育效果
  • 简介:将开放教学引入合同法教学,是一个有益的尝试。开放教学具有开放性、主动性、交互性、创新性和实践性等特点,合同法教学中应用开放教学要创设开放的课堂教学氛围,设定开放的科学的教学问题,运用开放的系列的教学方法,建设开放的教育教学基地。

  • 标签: 开放式教学 合同法教学 运用
  • 作者: 田伯峰
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-04-14
  • 出处:《教育研究》 2016年第4期
  • 机构:〔摘要〕高中的数学学习对于刚刚进入高中时期的学生来说,是存在一定的难度的,而且较之初中的数学相比会有很大的一个提升。有些学生会逐渐的显现出对于数学的学习能力,而有些学生则因为没有好好的适应进而进入数学学习困难期。因此,要探索出一个更加适合高中生学习的数学的学习方法,变式学习作为这样一种有效的学习方法,不仅有利于学生思维的发展,同时还可以额提高学生的数学成绩。因此本文对变式教学在高中数学教学的应用进行了探索研究。