简介:〔摘要〕新信息技术突飞猛进发展的当下,人们的日常生活也不断的被影响和改变着。要想利用信息技术更好的服务生产、生活,就必须要全面的掌握信息技术。基础教育的首要任务就是使学生掌握基本的信息技术,为学生的未来发展打下良好的基础。小学信息技术课程作为小学阶段的重要课程之一,是学生学习信息技术知识的主要途径。当前,小学信息技术课堂教学质量不高,教学效果与教师预想存在一定差距,如何在教学中提高教学质量,是教师们一直关心的问题,本文就自己的实践教学经验,提出几点小学信息技术课堂优化策略。
简介:〔摘要〕随着时代的迅速发展,信息技术教学越来越显得重要。一方面,信息技术的教学可以培养学生使用计算机的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活的深刻影响,使学生紧跟时代的发展步伐。另一方面,信息技术教学可以培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具,为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。
简介:〔摘要〕随着我国信息技术的迅猛发展,教育信息化已成为一种发展的必然趋势。在小学数学教学中,合理运用信息技术辅助教学活动,为学生创造生动形象的学习环境,将抽象的数学知识变得清晰化、具体化,激发学生学习兴趣,使学生积极主动的参与到教学活动中,并有助于发挥学生的学习主动性,对于小学数学教学质量的提高起重要作用。
简介:〕随着现代社会的飞速发展,科学技术水平的不断提高,现代信息技术得到了很大的发展。现代信息技术由于功能齐全、教学资源丰富、使用方便快捷等优秀特点被广泛应用于现代小学数学课堂的教学中。小学数学是学生学习数学知识的基础阶段,对小学学生的数学学习能力的培养有着至关重要的影响。信息技术的融入可以很好地给小学数学课堂注入新鲜的空气,调动小学学生的数学学习兴趣,活跃课堂学习气氛,所以,小学数学教师应当积极利用信息技术来辅助小学数学课堂的教学,以促进小学数学课堂教学的高效性。
简介:〔摘要〕在现代信息技术对数学教学产生了重大影响的形势下,我本着提高教学质量,加强教学的针对性、生动性、实效性、时代性为目的,依托学校信息化建设的良好内部基础和外部环境,开展信息技术与课程的整合,改进数学学习方式,帮助学生理解数学知识本质,提高数学应用能力。
简介:〔摘要〕信息时代的到来极大地改变着人们的思维方式和学习方式,并导致学校教育越来越走向网络化、虚拟化、个性化。面对这种日新月异的数字化学习环境,物理教学应重点放在研究现代信息技术环境下学生的学习问题上,信息技术与初中物理新课程的整合不能停留在工具层面上,应深入探究教学设计、教学策略,以形成教学模式,应结合教学理论和实践,以推进物理教学的彻底变革。
简介:〔摘要〕初中数学与信息技术的运用,是从数学课教学的需要出发,选用合适的软件,创造相应的学习环境,推进现代信息技术在数学中的辅助教学,达到优化数学教学的作用。
简介:〔摘要〕目前,现代信息技术越来越在教学中得到重视,尤其在初中数学中的应用更加明显,对激发学生的学习兴趣起着不可小视的作用。随着教学任务的提高,对现代信息技术也提出了一定的新的措施,以促进和提高初中数学与现代信息技术整合的实用性,最终的目的是达到优化学习过程和学习资源。