简介：摘要：信息技术使小学数学教学更加有效。它可以充分发挥数学的优势，激发学生对数学的兴趣，实现他们综合数学能力的提高。学校和数学老师应结合小学数学课程背景和小学生特点，运用该技术达到良好的课堂教学效果，为小学生未来的数学学习打下良好的基础。

简介：摘要伴随着信息技术的普及，较好、合理地在教学中应用信息技术已是教学发展的大势所趋，作为一种辅助的教学手段，我认为它具有其他媒体无可比拟的优越性。在小学数学教学中，运用信息技术，能优化学生学习过程、密切联系学生生活实际、激发学生的学习兴趣、突出教学重点和突破难点、提高教学效率，在小学数学教学中起着重要的作用。

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简介：　　【摘要】随着时代的不断进步，人类迎来了数字信息化时代，信息化技术已经逐渐融入当人们日常生活当中，小学数学教学也应当紧跟时代前进的脚步，合理运用信息技术优化小学数学教学工作，促进小学数学教学工作的高效率进行。

简介：摘要：随着科学信息技术的进一步创新，教育事业的发展也迎来了新的春天。如今，越来越多的信息技术在教学活动中崭露头角，同时这些信息技术的出现也给各种教学带来了新的发展，小学数学教学就是其中的代表之一。本文将以“巧用信息技术优化小学数学教学”为题展开论述，帮助教师创新教学方案，从而逐步实现信息技术在小学数学教学中的高效应用。

简介：摘要随着信息时代的进一步发展，信息技术在教育领域的应用越来越广泛，实施学科信息化教学已经成为了当今教育一个新的教学方式，也逐渐演变成了一种趋势。小学数学与信息技术的整合，既发挥了小学生的主体作用，也对小学生的思维能力进行了培养，引导了小学生的相互合作的精神和自主学习的能力提高。这不仅是创新教育的要求也是信息时代的要求。

简介：摘要：传统的教学模式多 处于教师主教、学生主听的状态，容易使学生感到枯燥乏味，不能适应时代发展的要求。在新时代背景下，信息技术与小学数学的整合逐渐成为教师普遍采用的教学方式。它既可以优化教学模式，增强课堂的趣味性、灵活性和生动性，又能充分发挥学生的主观能动性，使学生直观地学习，深刻理解数学知识，提高学习效率和教学效果。本文探讨了信息技术与小学数学整合的教学应用。

简介：　　摘要：数学是一门具有科学性、抽象性的学科，在往小学门推进这门学科的时候，随着信息化技术的引入，在很大程度上改变了传统小学数学教学的方式。为学生提供了更丰富、更有情感的学习体验，因此也更高效地激发了学生的学习兴致和不断探索学习的主动性与积极性，也走出了教师辛苦教导却收获甚微的不好局面。所以，教师在教习中需要充分应用信息化技术带来的优势，在教学课堂里为学生带去更优质、更丰富、也更为直观的数学体验。

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简介：摘要随着信息技术日新月异，多媒体在小学数学教学中的运用越来越广泛。它以图、文、声、像等呈现方式，直观、生动、形象地创设了轻松愉快的学习环境，使学生由被动地接受信息转变为主动思考的直接参与者，充分激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了学生的理解能力和创新思维能力，教学效果也十分明显。多媒体的运用，吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性，并且增大了课程容量，加强了知识间的连贯性，极大地提升了教与学的效率。

简介：　　摘要：数学教学是教和学的行为主体具有一定参与度的活动，它是教师、学生、文本之间的多向交互关联的活动体。信息技术的主要功能是：“向学生提供并展示多种类型的资料，包括文字、声音、图像等，并能灵活选择与呈现，可以创设、模拟多种与教学内容适应的情境，能为学生从事数学探究提供重要的工具，可以使得相距千里的个体展开面对面交流”。把信息技术和小学数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展、数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。 关键词：小学数学教学；结合；信息技术

简介：摘要：在信息技术普及的背景下的小学数学作业设计和传统的小学数学作业设计明显存在较大不同。信息技术下的小学数学作业设计更注重创新、更具灵活性，在作业设计过程中教师始终将学生作为主体，突出学生的主动性。同时，信息技术将数学作业变得更生活化、更科技化、更现代化，更能符合当代小学生的学习需要。基于此，本文做了小学数学教学经验总结，在作业设计方面提出一些见解。

简介：摘要：数学是一门很早就走进小学生视野的学科，对于未来的学习也有很重要的奠基作用。然而，因为数学的逻辑性和思考力的要求较高，很多小学生对于数学学习往往提不起兴趣。因此这就需要教师开发出新的课堂模式，利用信息技术打开教学的思路，优化学生学习的氛围，实现课堂的高效利用。信息技术可以将许多先进的、生动的、有趣的教学元素带入到课堂中来，帮助学生更好地进行学习，主动打开数学之门。信息技术是时代发展的产物，为了培养出适应未来社会的先进人才，教师也要采用与时俱进的教学方案。

简介：摘要：随着时代的发展，教育的目标也在发展变化当中。在当前教育改革的要求下，提高教学质量是教师追求的目标之一。值得注意的是，现代科学技术的发展为亟待改变的教学工作带来了新的思路。在追求有质量地完成教学目标的过程中，教师们不能忽视信息技术为教学工作带来的便利。掌握与理解信息技术，花费心思将信息技术与实际教学结合，才能够有效提高教学质量，更好地完成当前教育改革的工作。而小学数学，是学生入门阶段首先接触的几门学科之一，因此要合理地运用信息技术，为小学数学课堂增添光彩。

简介：摘要:在小学数学教学过程中恰当的运用信息技术可使学生快速、高效地获取知识,发展思维、形成能力,对教学方法的改革有着积极的意义:它不仅优化了课堂教学结构,同时也促进了小学生认知心理和智力的发展。为课堂教学营造了浓厚的氛围,使学生以最佳的状态投入学习中。

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简介：摘要：本文旨在探讨信息技术在小学数学教学中的应用，探讨了信息技术在小学数学教学中的具体应用方式。分析了信息技术优化小学数学教学的策略与方法。研究发现，信息技术在小学数学教学中能够激发学生学习兴趣，提高学习积极性，增强学生对数学知识的理解和应用能力，对于培养学生的创新思维和实践能力具有积极意义。本研究对于信息技术在小学数学教学中的实际应用提供了一定的参考和借鉴，具有一定的研究意义和实践价值。

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