简介：生态系统服务是指生态系统形成和所维持的人类赖以生存和发展的环境条件与效用。选择内蒙古典型草原地带沙地区乌审旗为研究区，选取反映生态系统供给、调节和支持服务的牲畜头数、粮食产量、水源涵养、土壤保持和净初级生产力5个服务指标，使用INVEST模型和多种模型，测算该地区2001—2014年生态系统服务的时空变化特征。研究发现：除水源涵养服务减少外，乌审旗生态系统服务从2001—2014年呈增加趋势；且不同生态系统服务指标间存在着不同权衡与协同的关系，净初级生产力服务与土壤保持服务和水源涵养服务间分别存在着协同与权衡的关系，供给服务和净初级生产力之间存在着条件权衡关系。

简介：蓝天白云，绿树红花，彩旗飘扬，歌声回荡，阳光照耀在新同学兴奋的脸庞上……

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简介：邻居家的小娟妹妹上幼儿园了，她似乎很无知，啥也不知道。一天小娟来我家玩，爷爷随口问了她一句：“娟娟哪，都长这么高了，你上几年级了呀？”爷爷这么一问，娟娟想了一会儿说道：“爷爷!爷爷!我上零年级了!”一听她的话爷爷疑惑不解。

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简介：摘要九年级的体育教学是整个初中体育教学的重要组成部分，九年级的体育教学质量和水平会直接影响学生的身体素质，进而影响学生的中考成绩。基于此，九年级体育教师应强化体育教学和训练，对于九年级学生的身体素质予以高度重视和关注。本文对现阶段的九年级体育教学进行分析，综合考虑各方面因素，针对如何有效提高教学质量和水平提出了针对性的措施，以期能够提高学生的身体素质，取得良好的中考成绩。

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简介：摘要复习对于每门学科的良好学习有着十分重要的地位，是学生形成自身知识构架的关键部分，有效的复习结果同时也有助于学生学习效果的提高，进一步为复习效果真正发挥创造条件。随着当今社会的发展，单单在课上学习的过程已不再能够满足学生多方面的需要，必须通过课后的积极复习才能真正掌握知识，理解其深刻内涵，并促进学生综合素质的全面发展。本文旨在分析如何提高九年级化学复习的有效性，进而提出合理的对策，为提高学生的化学知识储备奠定基础。

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简介：摘要新课标对中年级习作的要求指出乐于书面表达，增强习作的自信心；愿意与他人分享习作的快乐；观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句；学习修改习作中有明显错误的词句。如何引导学生“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达”是作文教学的关键。

简介：小学四年级正处于第二学段，是具体形象思维和抽象逻辑思维交错发展的阶段。在这一阶段，学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡，这种过渡是思维发展过程中的质变，是通过新质要素的逐渐积累和旧质要素的相对退化改造而实现的，是在思维发展的主客观条件作用下、在内部矛盾斗争中实现的。因此，四年级的习作指导具有非常重要的意义。

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简介：英语复习课既要查漏补缺，更要复习基础知识，做到精练、巧练，练中点拨，增强英语语感，提高阅读能力和书面表达能力，对所学知识归纳整理，加深理解，巩固记忆，尤其要注重交际，提高实际运用语言的能力。复习课如果上得不好，往往会变成旧课的重复。这样，不仅不能发挥复习课的作用，而且会使学生因乏味而降低学习兴趣。因此，如何上好复习课一直是教师们关心的问题。

简介：九年级数学复习在整个初中数学教学中占据着举足轻重的位置，其具有阶段性、综合性、系统性特点，能够促进学生对数学知识的理解、掌握、应用。数学复习所涉及的知识比较广，各种数学理论相互联系，在较短时间内全面做好复习并取得优异的数学成绩实属不易。笔者结合自身多年从业经验，首先探究了九年级数学复习存在的问题，然后浅析了九年数学复习阶段模式，最后提出了九年级数学复习有效策略，旨在为提高中考数学教学工作提供有效的参考。

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简介：我国的科举制度萌芽于隋朝,确立于唐朝,发展于宋朝,成熟于明朝,衰落于清朝,1905年终被废除,前后绵延千余年之久。其中,明清两朝可谓是其鼎盛期。当时的读书人首先要接受由本县知县主持的县试,县试通过后,再接受由本府知府主持的府试,府试及格并取得童生身份的人才有资格参加国家正式的科举考试。明清两朝的科举以进士科最为重要,其考试共分三级：院试、乡试、会试和殿试。

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