简介：教研和教学相辅相成，都应成为提高办学质量的强力引擎。但是在很多中小学里，教研成为学校工作的点缀，流于形式，浪费时间。

简介：我上小学三年级的时候，妈妈生了一场病，先是躺存镇卫生院的病房挂盐水，后来转院去了上海。上海的医生说，发现得早，没什么大问题，但需要开刀。我懵懵懂懂，并不觉得担忧或是哀伤．没有妈妈管了，放学后．我不用写作业，牵了爷爷家的草狗到处瞎逛。回到家，溜到爸妈房间偷看一会儿电视，在我爸回来前十分钟关掉。周末，我爸去上海陪我妈，我算彻底自由了。、爬树抓鸟，下河摸虾，跟一帮野孩子玩打仗，到游戏厅打游戏……感觉真是“广阔天地，大有作为”。

简介：想想看，一锉刀下去，想锉多少锉多少，而且要精确到微米级别，这得需要一双怎样“精密”的手？顾健的手就能做到。从丝米级别到微米级别他练了5年，然后从5微米到2微米（2微米只有头发丝的1／35），他又练了10年。这个过程是极其枯燥的，除了热爱这项工作，更重要的就是恒心和毅力了。只要手艺在，到哪儿都不怕，这是顾健学艺之初的想法。

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简介：摘要本文就当前教育背景下，结合初中英语教学特点及状况，提出英语复习的相关方法，使学生提高英语复习的效率，考取心仪的学校。

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简介：摘要中学历史是一门以陈述性知识为主要认知的课程，记忆量大，如何对其进行有效的复习是每位历史教师亟待解决的问题。七年级历史总复习是初中生历史学习质量的重要保证。总复习时间紧，任务重，又难以避免地存在着学生基础知识淡忘，理解不够深入，迁移和应用能力较差，尚未形成完整的知识网络等困惑。

简介：摘要对于九年级学生来说，扎扎实实地有效复习是一个十分关键的阶段，努力在复习中做到缺有所补、学有所得，而在这过程中最重要的是要掌握学习方法，只有方法对了，才能做到有的放矢。

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简介：接手这个34名小学一年级学生组成的班级,我的第六感告诉我:这群娃儿不好带!可不是,一进教室,我就发现班上乱成了一锅粥,和孩子们说话我要用喊的。那一刻,什么优雅、婉转、端庄统统甩掉,我唯一能做的就是用嗓门压倒一切!

简介：一、常识积累运用请在括号中按要求填上正确的选项。1．老师为同学们讲汉字形体演变，她将各种字体的名称做成卡片，然后让同学们按次序排列，下面四名同学谁排的正确？

简介：一条支付宝“中国锦鲤”在全网触发“锦鲤”舆情,随后舆情负效应现象级井喷,继而舆情走向发生严重偏离并极速衍生成显性的网络骗局,其有着隐性的网络恶意行为归因,实则为深陷三大陷阱。媒体公信力应变被动“不作为”为主动“作为”,做好民间舆论场媒体秩序失衡过后的主观重构,与此同时,在民间舆论场中,大数据征信不仅是对网民个人隐私保护所做出的应然努力,更是为网络恶意行为的规避防治开辟了一条理论结合实践的危情解局新路径。

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简介：在九年级语文课堂教学工作中，改革与创新成为了主流，每一位教师都要充分融合当前各地先进的教学成果，与新课程理念充分结合起来，对课堂教学的模式方法进行充分的改进，以达到提高教育教学成效的目标。

简介：要求：如果问同学们都会什么，大家会不假思索地回答：会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。

简介：摘要化学作业的改革主要体现在作业的设计上注重人文性、实用性、探究性、激励性，形式上要注重多样性和个性化。笔者立足于九年级化学作业的布置，为提高学生化学学习的兴趣和能力，在作业设计和作业形式上进行一些思考和实践。

简介：本文基于语言测试的真实性概念,结合HSK考试大纲的要求,对五套HSK五级听力的测试材料和测试任务进行考察分析,旨在探讨HSK五级听力试题的真实性。笔者认为HSK五级听力测试具有较高的真实性,但仍有提升空间,表现在：在听力短文上体裁较单一,在口音和自然程度方面没有表现出很高的真实性,考查的问题与交际意图的不完全一致。

简介：短文改错题主要考查考生的语法、固定搭配以及上下文语境等综合知识水平,要求考生有较好的语感和扎实的语言基本功。短文改错(共一题,每处错误1分,计5分)下面短文中有五处错误。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。

简介：摘要小学低年级语文教师一定要潜心研究课堂教学的艺术，探寻符合其认知规律的教学方法，努力提高教学的有效性。只有这样，才能使学生产生学的兴趣，培养其学的能力，从而收到好的效果。