简介：一天，电工在我们园的活动室走线后，留下了一根电线。我把电线缠起来，放在了美工区练习缠绕的操作盒中。刘尚小朋友选择了美工区．他把一根电线卷在手指上，竟然有了神奇的发现：“老师，你看，小蛇!”我仔细地看了看，赞许地说：“真的很像小蛇，还能转啊!呵呵。真好玩。你真聪明!”刘尚高兴地离开了，不一会儿又过来找我。这次，他又用电线变出了一个耳麦。我把他的作品在全班小朋友面前展示．小朋友们也都要试一试。我灵机一动，这不是很好的教育契机吗？

简介：幼儿园环境创设的第一步是让园所具有美感，也是园所文化的重要外现。然而笔者每次参观幼儿园的环境时，总会发现诸如色彩污染严重、布置过满过多、大小比例失调等问题。所以，本文就从美学角度来谈一谈幼儿园环境创设中的常见问题和改进策略。

简介：摘要小学生模仿能力比较强、求知欲旺盛，但语言表达连贯性不强、词不达意；书面表达条理不清、用词不当，要想表达的内容无法用词语表达清楚，作文时觉得无话可说。根据小学生的这些特点和规律，并结合平时的作文教学实践，笔者认为小学作文教学应该努力的方向。

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简介：长期以来,环滇池流域一直受到生态环境污染、行政区划隔阂、整体旅游规划滞后等多种因素的影响,致使环滇池流域旅游未能充分、快速的发展。通过调查、分析环滇池流域旅游空间布局的现状,发现其中存在的问题,并以整体协作建设的思路,运用旅游圈空间构建理论,提出构建＂以湖为核,环圈串联,四圈相扣,腹地拓展,外圈协作＂的生态保护型环滇池流域旅游空间格局和发展对策。

简介：广州市荔湾区环翠园小学始建于1943年，前身是明末清初南岸蔡氏家族的私家庭院——环翠园。学校现有教学班19个。学生677人，教师56人。近年来。学校以“同享翠园绿荫，尽展自我潜能”为共同愿景。构建“翠园教育同盟”，整合并依托学校、家庭和社区教育资源，开展“同伴在行动”特色活动，不断培育“礼爱并举多才博艺”的翠园学子。“同伴在行动”包括“同伴假日”实践活动、“同伴学苑”学生社团活动、“同伴艺苑”社区展演活动等几大板块，将学生、教师或家长都视为孩子成长的童年伙伴；注重在同伴交往中，促进健全人格的形成与发展，实现学生与教师、家长的共同成长。活动促进了学校国家课程的校本化实施和特色校本课程建设，更推动了学校的可持续发展。

简介：文献是记录已有知识的一切载体，它可以从三个角度进行分类。查阅文献的过程一般可分为四个阶段：第一阶段是准备阶段；第二阶段是查阅阶段；第三阶段是整理加工阶段；第四阶段是精读消化阶段。

简介：针对以往的AdHoc网络的缺陷，提出了一种基于MIMO技术和“双环”技术的AdHoc网络路由协议方案。在MIMO技术、“双环”技术的支持下，新的AdHoc网络路由协议中采用了分集链路与复用链路，发挥了DZR协议与ZRP协议的优势，以OPNET仿真工具为平台，从而实现了新AdHoc网络路由协议的最优化。

简介：摘要当介休市的课堂教学改革逐步从稚嫩走向成熟，“自学、合作、解疑、演练”八字四环节成为全市课堂教学的主模式。两年多的实践和研究，笔者对四环节感触很深，在本文中就“自学”环节谈谈自己的看法。?

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简介：<正>2012年春季学期,我校进行了有效教学实验的改革,学校根据学生的学情和教师的教情,先后提出了"低起点、密台阶、分层推进、合作提高"的教学策略和"123457的教学思想"。我们学科组经过多次的磨课、看课、议课后确定了小学语文学科组阅读教学"三环四段"的教学范式。"三环四段"中的"三环"主要针对的是教师的备课环节,"四段"主要针对的是教师的上课环节。"三环"主要包括"透-瘦-明"三个环节。"四段"主要包括"引-悟-说-写"四段。

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简介：摘要新课程改革以来，临朐一中的政治课实行“六环节”的方案，实现了教学方式的重大转变，提高了课堂效率、减轻了学生的负担。所谓的“六环节”即树立以学生为本的教学理念，构建生活化、信息化的学习环境，建立民主化的师生关系，倡导互动合作的交往方式，形成个性化的教学方式和方法，建立多元化的学习评价方式。通过“六环节”教学法的成功应用，与各位同仁相互探讨。

简介：对称四甲基六元瓜环（TMeQ[6]）与钾离子（K＋）在稀盐酸水溶液中相互作用形成配合物,用单晶-X射线衍射仪测试其晶体结构。测试结果表明,配合物形成以TMeQ[6]为“碗体”,钾离子为“碗底”的“分子碗”结构,相邻配合物结构单元之间通过氢键或配位键连接形成一维超分子链。

简介：全国青少年信息学奥林匹克竞赛活动是在培养学生兴趣基础上的,倾向于培养学有余力的学生的教育活动。参与活动几年来深刻体会到：选材、沟通、辅导三个关键环节的重要性。本文着重介绍了在不同环节中教育教学理论指导下个人的做法。

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