简介：介绍一种基于计算机识别和统计分析的彝族不同分支服饰纹样中图案的统计特性识别、比对方法.通过提取彝族两个分支服饰中多种图案的统计计数向量,采用奇异增量作为相似测度,从而发现隐藏在两个分支服饰纹样中的统计差异性,以此来定量分析服饰图案统计特性与民族文化差异的关联程度.实验结果表明,所采用的方法具有较强的可行性和分析能力.

简介：“空间感”的好坏对于环境艺术设计者来说是艺术作品能否达到优秀的重要判定标准。因为环境设计中的主体对象就是空间,空间也是让环境艺术设计存在的媒介。那么在环艺设计中究竟如何获得对空间的感知与界定?本文将从感知作为切入点,从理论的角度来探讨环艺设计中的“空间”究竟为何物。

简介：围绕马克思恩格斯的意识形态理论,当代学者有过多种阐释,其中能否理解为“虚假意识”,引起了争论。从《德意志意识形态》的相关论述来看,“意识形态”是指以青年黑格尔派为代表的诸种意识形式,是对现实本身的颠倒。马克思恩格斯使用“意识形态”这一术语,旨趣在于对现实生活的关注。现实生活是意识形态的基础,意识形态对现实生活具有能动的反作用,二者相辅相成,共同促进社会的和谐发展。

简介：如果有一天,你有一个机会可以变成你喜欢的人,你想变成谁?鹿晗?王俊凯?李易峰?倘使是我,我会放弃这个变身的机会,因为我之所以喜欢那个人,就是因为我们足够相似.我从来不相信,人会爱上与自己截然相反的模样.你爱的人,和你之间一定如同蛛网粘连,灵魂中藕断丝连.也许你们看起来迥然不同,那只是不知谁做了伪装.

简介：复习课通过＂四基＂引导,是实现复习课学生双基（基础知识和基本技能）的提高促进复习课有效性的关键,也是避免复习课流于形式,增强课堂有效性,消除复习课的简单、重复,甚至＂炒冷饭＂的尴尬现象.

简介：教师观形态在很大程度上发挥着价值导引功效,其历时汰变直接影响着教师教育理论与实践的关系。从历史脉络来看,西方教师观呈现三种形态并规制着三种教师教育理论与实践的关系：认识论层次的直觉观和常识观,其秉持教学的技艺形态与教师的行业取向,教师培养采用纯粹实践的学徒型模式;认识论层次的应用观,其主张教学的技术形态与教师的近代专业取向,教师培养采用“理论实践化”的应用型模式;本体论层次的创造观和重构观,其坚守教学的专业形态与教师的现代专业取向,教师培养采用“实践中理论”的融合型模式。

简介：习作要求学写读后感我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗,而后将自己的感受、心得写下来形成文字,就是读后感。读后感将阅读与写作紧密联系在了一起。写读后感之前要将文章或书读透,但重点还是写出自己的感受或感悟。有些同学的读后感,从头到尾除了概括引用原文之外,就是搬了很多名言名句镶嵌其中,满以为光彩夺目,实则是材料的堆砌,让人不愿读下去。这是很多小学生写读后感的通病。怎样能让读后感写得引人入胜呢?别急,听老师慢慢道来。

简介：安东尼奥·葛兰西作为20世纪西方杰出的马克思主义思想家,其'有机知识分子'理论详细阐述了知识分子的分类、知识分子的社会职能、知识分子与意识形态领导权的关系、争夺策略等相关问题,对科学构建当代教师'有机性'元素具有启发和指导意义。鉴于此,本文提出当代教师'政治性'元素、'人文性'元素、'群众性'元素、'实践性'元素、'创造性'元素等'有机性'元素构建的当代构想。

简介：钟声一响,已入不惑之年;爆竹声中,青春已成昨天。①是谁发明了＂年＂这个怪东西,它像一把刀,直把我们的生命就这样一寸寸地剁去。②可是人们好像还欢迎这种切剁,还张灯结彩地相庆,还美酒盈杯地相贺。我却暗暗地诅咒：＂你这个叫我无可奈何的家伙!＂你在我生命的直尺上留下怎样的印记呢？③有许多地方是浅浅的一痕,甚至今天想来都忆不起是怎样划下来的。当小学生时,

简介：4月27日，湖北省竹山县官渡镇九年一贯制学校组织学生参观秦巴民俗博物馆。官渡镇是全国首批命名的“中国民间文化艺术之乡”，秦巴民俗博物馆是官渡镇农民曾和林创办的鄂西北地区第一家农民博物馆，馆内具有浓郁地方特色的藏品4万多件。该校利用秦巴民俗博物馆这一地方文化资源，定期开展“走进博物馆，民俗进课堂”活动，使广大青少年了解地方文化遗产和民俗特色。

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简介：设计类专业的学生必须重视设计理论的学习,引导学生积极主动学习设计理论课程。设计类专业的设计理论教学在高校设计教育中具有极为重要的意义,系统的理论课程设置和学习能够提升学生的理论素养,深化理论教学能够引导学生研究的创新,为培养专业的设计师奠定基础。

简介：西方戏剧理论在中国传播和接收过程中,面对中国戏剧理论的历史形态和新时期的转型诉求,经历了杂糅、变异和创新三种形态。这三种形态构建了西方戏剧理论中国化进程的三个基本阶段。高行健在戏剧理论转型和实践探索中,既对传统中国戏剧话语异质性进行本体化传承,又对新的时代空间、审美空间和精神空间进行批判性否定和超越性融合;既对西方现代戏剧理论进行深度译介,又在译介中实现创造性叛逆和创新性转化,从而在摄取整合中西戏剧话语资源中构建了新型的话语质态,有力促进了西方戏剧理论中国化与中国新时期戏剧的当代转型。

简介：课程名：感知的力量——做出更好商业决策的10个工具供应商：deBono德博诺简介：感知是人类的本能，思维也可自然产生。但是我们可以通过学习和运用10个思维工具，在感知的细节上做到“非常感知”，即看见“看不见”的素材，让思维更加理性周到，从而形成“感知的力量”，做出更有质量的决策。

简介：针对当前儿童习作中存在的一些问题，结合“作文三步法”教学实验，在习作教学中先对儿童进行感知物的训练。感知物的训练，包括全面感知物训练，即充分调动儿童“看、听、嗅、触、尝”等多种感官感知物；还包括立体感知物训练，即进行“换时换位换情”的“三换”感知物。通过这两项训练，让儿童掌握感知物的习作技能，为以后的感知人、感知事以及习作思维训练打下坚实的基础。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出,要加快教育信息化进程。为此,江苏省无锡市新吴区南丰小学在＂十二五＂发展规划期间,依托＂物联网技术与感知教育的校本研究＂这个课题,以课堂教学为基本阵地的学校教育现场,拓展课外或校外,乃至虚拟空间（VR）,积极倡导学生参加感知多项活动,从而培养学生的数感、空间感和乐感等多重感知,最终引导学生认知世界,体验世界,提高主动学习的技能.

简介：语文有丰厚的灵魂之养,应顺性而为,依养而教。作为语文教师,我们应让德育自然地穿插在语文教学中。具体应做到：立足课堂,以文生德;学高身正,施教立德;课外阅读,贵在悟德;多彩活动,践以养德。

简介：以相似题组教学为载体，通过引导学生探究、培养学生反思和诊断问题的好习惯，发挥相似题组教学的功能，打造美丽数学课堂．

简介：一、相似三角形的判定1．两角对应相等的两三角形相似；2．两边对应成比例且夹角相等，两三角形相似；3．三边对应成比例，两三角形相似；4．如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似．