简介：企业要在市场经济中快速健康地发展,除了加强内部经营管理,搞好产品经营外,成功的资本运营也是十分重要的.纵观世界上著名企业的发展历史,几乎没有一家不是以某种方式,在某种程度上应用了兼并和收购等资本运营方式发展起来的.但资本运营是一项充满风险的经济活动,它在给企业带来迅速发展机遇的同时,也会给企业带来巨大的风险.了解资本运营风险,有助于企业正确选择有效的资本运营方式,从而降低和防范资本运营风险.

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简介：马克思是无产阶级的革命导师和科学巨匠。唯物史观和剩余价值学说这两项划时代的发现,已经使他成为人类社会有史以来直到十九世纪最卓越的学者和最伟大的思想家。但是,不仅如此,正如恩格斯指出的那样:“马克思在他所研究的每一个领域(甚至在数学领域)都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的。”

简介：论述了当代资本主义进入数字资本主义阶段。认为数字、技术和资本这三股力量在数字资本主义的生成过程中起到支配性作用,凭借全球范围内的绝对统治权和压倒性资本优势,资本与数字技术进行合谋,创造出无数个数字平台,使之成为资本进行盘剥的最新、最有效的场域。数字劳动为数字平台生产了大量数据,而这些数据则构成了数字资本。数字资本家便是通过榨取数字劳动的剩余价值而不断实现数字资本的增殖,这种发生在互联网上的新一轮的圈地运动较之以往更为有力与隐蔽。由此,数字资本主义不仅是一个概念的提出,更是对当下时代的批判与反思。

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简介：不知道大家注意到没有，在2017年高考语文考试大纲内容修订中，有一条特别引人关注：“能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。”什么叫“更高层级的思维能力”？除了鉴赏评价能力，更有质疑探究能力的考查。考查重点的变化要求我们培养正确的阅读方式，养成积极思考的习惯。本期我们专门开辟新栏目“观点博弈”，给大家指明—条不用刷题也能培养“更高层级的思维能力”的有效路径。

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简介：对于学校来说，人力资本是学校众资本中最重要的资本，是学校生存和发展的核心基础。对人力资本进行有效的管理是学校降低教育成本、提高办学效益的重要途径，而人力资本的管理则是通过设置科学合理的岗位和制定公平的分配机制来实现的。因此，研究人力资本理论下学校人力资本管理问题，对激发学校教职员工积极性，提高办学效益具有一定的现实意义。

简介：以旅游人类学、经济人类学、文化人类学、营销学等理论为基础,并以大理鹤庆白族新华村民间艺人寸发标为案例,探讨在现代化背景下,特别是在民族旅游开发语境下,少数民族地区的人民如何学会"营销"自己的文化,并在"经济资本"、"文化资本"及"社会资本"的转换当中,赋予了"商品化"一词以新的内涵。

简介：依据新兴古典资本理论探讨提高中国农民资本积累能力问题。认为需要改变农业弱质性、正确引导农村非正式金融交易发展、完善信用风险制度，以提高对农民的信贷交易水平，增强农户资本积累能力。

简介：摘要：马克思在他创立的劳动价值论和剩余价值论的基础上，对亚当﹒斯密和李嘉图固定资本与流动资本的理论进行了扬弃，创立了以资本价值的周转方式为核心的关于固定资本与流动资本的理论，使得固定资本与流动资本的理论建立在科学牢固的基础之上。

简介：马克思在《资本论》第二卷论述了社会总资本的再生产问题,在论述社会总资本再生产的平衡条件时,假定产品按照它们的价值交换,生产资本的组成部分不发生价值革命,不变资本全部转移到年产品中,联系到《资本论》第三卷第二篇中价值转化为生产价格的相关论述,这些假定中的个别假定必须放开,在此前提下再探讨社会总资本的平衡问题,从前后联系的观点来看,马克思实际上论述了社会总资本再生产的约束条件问题。其中等量资本要求获得等量利润这一约束为＂硬约束＂,社会总资本再生产运动中的价值补偿和物质补偿这一约束为＂软约束＂。纵观社会总资本再生产的两个约束条件,第一约束条件即等量资本要求获得等量利润是资本主义生产方式的特殊性质和内在规律;第二约束条件即社会总资本再生产运动中的价值补偿和物质补偿是在第一约束条件的基础上展开的,它在正常情况下得不到满足,而只有在极端假设情况下才有可能得到满足,这也就等于说在资本主义生产方式下社会总资本再生产的不平衡是必然的,而平衡则是偶然的。

简介：“官僚资本”是中国近现代史上的一个重要概念，人教版、岳麓版、大象版等高中历史教材都多次提到。笔者对与“官僚资本”有关的资料作了一番搜寻和梳理，下面略作介绍，并谈谈个人的一些理解。

简介：资本主义作为一种社会经济制度,既造就了空前的发展,也带来了严重的危机.因此,对资本主义的研究成为学术界的热点.德国史学家于尔根·科卡在其新著《资本主义简史》中以精练的语言,主要从资本主义的起源、扩张和崛起后的发展阶段三方面梳理了资本主义的发展历程,引导人们去客观地评价资本主义,也启发人们深入思考当今世界所面临的问题.

简介：人类技术圈和自然生态圈之间的紧张冲突及其招致的生态灾难，成为当代人难以承受的生命之重，而资本的增值逻辑及其为核心的现代社会建制乃是其核心根由。因此，超越资本逻辑和资本主义的世界观乃是化解当代人地危机、实现人地和解的根本路径，此在根本上有赖于马克思开创的共产主义事业之深入展开，而在今日中国就是要深入贯彻和落实“以人为本”为核心的科学发展观。

简介：＂老师,我回家和我爸商量过了,我不申请助学金了。前几年我爸身体不好,又赶上下岗,当时只能申办低保。现在爸爸身体好了,我家每个月有差不多三千元的收入,负担我的高中费用没问题。把机会留给更需要这笔钱的同学吧!＂我清楚地记得小磊对我说这番话时我的吃惊和感动,真没想到,一个家庭比较困难的孩子,竟能这样想,这样说。我着实要给他点个赞!

简介：无论是布迪厄的文化资本理论、伯恩斯坦的符码理论抑或是拉鲁关于不同阶层教养方式的论述,都倾向于认为社会底层的文化实践与公共教育机构扞格不入。伯恩斯坦和拉鲁对不同阶层语言编码、教养方式的区分以及作为理论补丁的剩余性观念为我们思索文化资本是否也有阶层之别提供了想象的空间。底层文化资本,即先赋性动力、道德化思维、学校化的心性品质,是一套底层子弟通往高学业成就的独特性情系统,也是布迪厄所言的惯习或身体形态的文化资本。这证实文化资本并非均质化的存在。在特定制度情境下,底层文化资本可以大放异彩。但不容忽视的是,极端苦修必然伴随极端的片面发展,底层文化资本的暗面有待进一步讨论。

简介：【中考预测】本部分内容在历年中考中涉及面比较广．考查的知识点主要有：三角贸易、英国在印度的掠夺以及对英国产生的影响等。预计2011年中考，这些知识点会有不同程度的体现，我们要引起重视。

简介：伴随着新航路的开辟．西欧国家开始走上了对外侵略扩张之路．亚非拉地区到处都留下了他们罪恶的脚印。欧洲资本主义国家在罪恶的“三角贸易”和对殖民地的掠夺中发展起来。