简介:将PBL教学法引入到师范院校《人体解剖学》教学中,将传统教学与PBL教学进行比较研究。实验组采用传统教学与PBL教学相结合,对照组采用传统教学,以期末考试成绩和学生自我评价为指标进行综合分析。研究结果表明:两组学生考试成绩无显著差异(P>0.05),但实验组学生在知识获取等方面的能力有明显提高;在传统教学基础上结合PBL教学,能激发学生学习的主动性,提高学生多方面的的能力,培养学生的科学思维、创新意识及团队精神。
简介:PBL教学法作为国际上认可并推行的新型教学方法,正在各级院校不断应用、发展和完善。文章针对动物解剖学的特点,把问题作为教学的主线索,使用PBL教学法讲授该门课程,不断摸索教学经验,以期在更大范围内推广应用。
简介:陈旧的课堂学习方式一定要改变,在课改中,教师不要盲目地追求华丽新奇的形式,应从学生的具体实际出发,遵循学生的求知规律,让不同层次的学生学有所悟,学有所得。关于"抄写"的案例镜头一:靳家彦老师教《田忌赛马》。开始上课,靳老师先板书课题。因为"忌"是个生字,靳老师写得比较慢。写完第一笔,靳老师停下问道:"第二笔从哪里起笔?"学生答曰"横"。靳老师说":上
简介:一次少先队活动课上,艺术辅导员为我们讲解京剧艺术。我被祖国的京剧艺术深深地迷住了!晚上,我兴奋地和妈妈说着,手舞足蹈的样子引得妈妈哈哈大笑。妈妈问我:你想学京剧吗?我兴奋地说:想啊,想啊,我一定认真地学。从那时起,一颗传承中华传统文化的种子,悄悄地种在了我的心里。
简介:高等学校的实验和实践是培养学生亲自动手技能的重要环节,医学专业的学习更离不开解剖实验与实践,因此,加强高等学校人体解剖教学水平,加快教学改革至关重要。各医学院校应重视人体解剖教学的现实意义与价值,积极推进实验教学改革,为医学人才创造好的学习环境。
简介:"康复应用解剖"项目化课程为康复治疗技术专业而设计,将解剖课程的学习融于康复治疗工作过程中,使学生有明确的学习目标,提高学习效率和增强知识运用能力。
简介:摘要以学定教,教学的主线是学生的学。在新课改的目标下,如何提高学生自主学习能力,加强师生间、生生间的交流合作是教学工作的核心。学生在教师引导下,自主有效地预习,教师围绕学生预习组织课堂教学,以学生为主体,促进生生间交流合作,师生间相互促进。课后进行及时巩固提升,达到有效地教学效果。
简介:"学情"是一个缩略词,其内涵没有公认一致的界定,可以理解为"学生情况"和"学生学习情况"两种意义,后者意义范围较前者窄,更强调与学生学习相关的因素。了解和分析学情是为了教师教得更有效,更能促进学生的学。就学生学习某一具体知识内容而言,学情可以分为前学情、中学情和后学情。不同阶段的学情对教师的教学行为有不同的影响和作用。一、以学定教:前学情是教学设计的基础【案例1】有了差异怎么办?最近应邀上一节公开课,内容是《2、3、5的倍数的特征》。为了上好这节课,我进行了前期的学情调查,结
简介:【设计与思考】一、教材分析执教内容为译林版《牛津高中英语》模块四第一单元Reading板块的语篇"Advertisements"。本单元以"广告"为话题,旨在让学生了解广告的定义、种类、做广告的方式及与广告宣传活动相关的知识。Reading部分是一篇说明文,结构非常清晰,由什么是广告、哪里可以见到广告入手,说到广告的两大主要类型,举例说明两类广告在目的和手段两方面的区别,最后提醒读者用恰当的态度对待广
简介:
简介:今天,学校特邀面塑、剪纸等民间艺人来我校参加校园文化节,老师安排我和翟佳荟担任此次采访活动的小记者。活动前的模拟采访让我们信心十足,可一到现场我们就懵了。这么多人,第一个采访谁呢?人家会不会不搭理我们?
简介:第一次进入陶艺第一次进入陶艺工作室,我们都有一点儿兴奋,不知道老师会教我们做些什么知道老师会教我们做些什么。看着同学们身穿围裙、胳膊上戴着袖套的样子上戴着袖套的样子,还真有点儿陶艺师的味道呢。上课了上课了,老师先给我们展示了一些精美的陶艺作品作品。有陶罐、陶马……这些陶塑给我带来了深深的震撼的震撼。原来最质朴的陶土,经历陶冶塑造,竟成了艺术品了艺术品。多么神奇啊!真希望我也能拥有这样一双巧手双巧手。欣赏完陶艺作品,老师给我们介绍了陶艺的具体制作过程具体制作过程,陶艺制作便正式开始了。
简介:小鸭子,划脚丫,水里游泳是专家;戴上泳帽游泳圈,我们也把水来划,挥挥胳膊踩踩水,也想做个小小鸭。
简介:摘要为打造高效课堂,学校走出了一条“科研兴校、名师引领、制度护航、人本管理、全面育人”之路,结合新课程改革坚持“导学案”的研究,全面实施“导学+合学教育”,让学生真正成为学习的主人,极大地提高了课堂教学的效果。
简介:语用学与语言哲学虽然不是语用学研究的新课题,但却是经久不衰、历久弥新的重要论题。历史上,语用学的创始人维特根斯坦、奥斯汀、格莱斯等无一不是语言哲学的大家。其中,维特根斯坦基于语言游戏的语用学研究方案、奥斯汀从哲学"描述性谬误"入手对日常语
简介:广西之所以被称为"八桂'(桂山),是因为山间多桂树而得名.在桂学的研究当中,要处理好过去和现在、微观和宏观、内力和外力、信息和未来、践言与笃行的关系,还要敢于超前.
简介:“六一”这天怎么能少了大联欢?和小伙伴们一起做游戏,让欢乐来得多些,再多些!
简介:位于宝鸡市人民公园西北角的华厦老年大学,地灵人杰。这里老师精心施教,学员真诚学习;这里老有所乐,身心和谐;这里弘扬主旋律,传播正能量。老年大学犹如一位外表娴静、内蕴神秀的艺术女神,圣洁而平和,以独特的魅力,吸引着追求文化艺术和精神寄托的老年朋友来此圆梦。只要你亲近她、了解她,一定能净化心灵,返璞归真,享受幸福的晚年。
《人体解剖学》教学中传统教学与PBL教学比较研究
PBL教学法在动物解剖学教学中的应用
“抄写”案例的解剖与反思
学国粹,学做人
浅述人体解剖实验教学改革与实践
基于工作过程的“康复应用解剖”项目化课程整体设计
以学定教,少教多学
以学定教 顺学调教 据学评教——三则案例的学情解读
学而明 学而悟 学而用——“Advertisements”语篇教学设计
学英语
学采访
学陶艺
学旅游
“导学+合学”教育,打造高效课堂
语用学研究:语用学与语言哲学
笨笨学游泳
桂学刍议
天天学英语
跟谁学的
快乐学草书