简介：

简介：1．文中多次出现蛙声，试举例分析作者是采用什么方法来描写的。2．简析第12段中的蛙呜为何“低沉”“悲伤”而又“苍凉”。3．怎样理解“蛙声，我永远的歌谣”？

简介：十二岁那年的暑假，我卖了一次河螺。第一次卖东西，卖的又是自己捡的很“贱”的河螺，心里的紧张与羞怯真个难以表达，其情景与感受，至今在目在心，恍如昨日。宽阔的金溪河傍村而过，每到夏天，村民们都下河摸河螺，或卖或自己吃。我和弟弟也决定下河摸些河螺卖。

简介：我家养了好多苹果螺。它们小巧玲珑、机灵有趣,陪伴我两年多了,是我最好的玩伴。我的苹果螺身体红通通的,就像漂亮的红苹果的颜色。我把苹果螺养在一个透明的水缸里,它们和水培绿萝生活在一起。水缸外面弯弯曲曲地垂着绿油油的绿萝,里面点缀着一个个通红的小螺,构成我家一道美丽的风景线。

简介：一只苍蝇在半空中飞舞，一头撞到了墙角的蛛网上动弹不得。苍蝇连忙向它的朋友蛤蟆和蜈蚣发出了求救信号：“嗡嗡嗡，你们快来救我呀!不然我就没命啦!”

简介：摘要：以碳酸二甲酯（DMC）和二甘醇（DEG）为反应原料，采用酯交换法合成了二甘醇型的聚碳酸酯二元醇，考察了反应时间、反应温度、反应物摩尔比对酯交换反应结果的影响。实验发现：温度在180℃，保温反应6h，0.09MPa下180min，得到二甘醇型聚碳酸酯型聚酯多元醇，分子量为2000。

简介：合成了防腐剂2-溴-2-硝基-1，3-丙二醇，通过IR波谱和元素分析对其进行表征，并对其防腐性能和毒性研究。

简介：教学《望洞庭》一诗，我早早熟悉好教案，步入课堂上课。课至高潮时，突然出现了一段特殊的插曲——

简介：

简介：聚丁二酸丁二醇酯（PBS）是一种具备较高的熔点、良好的热性能、优异的加工性和完全可生物降解性的塑料.以稀土氧化物作为催化剂熔融缩聚合成PBS,探讨了最佳反应温度和反应时间,采用红外光谱和热重分析对合成的PBS进行表征和测试.结果表明,合成产物为目标产物,反应温度为220℃,缩聚反应时间为3h时,可合成出粘均分子量8万左右的PBS,此方法合成的PBS具有良好的热稳定性.

简介：给出了平面二次系统（Ⅰ）n=0的所有存在极限环的δ－区间。

简介：我的家乡在离海不远的宁波。这是个别具特色的城市，它拥有自己独特的方言和饮食。我们最熟悉的话就是“吃饭”这个词了。宁波话中“吃饭”与普通话中的“下饭”有些相似，而一想到“下饭”，无论是本地人还是外地人，都要尝一尝、品一品这宁波的特色佳肴——“黄泥螺”了。

简介：

简介：有机化合物中一类比较重要的物质是酚类,通过本节课的学习,帮助学生掌握苯酚的结构和主要的化学性质,并进一步建立有机分子中基团之间相互影响的化学思想,发展对有机物'结构决定性质'的认识。在教师指导下的自主探究'以苯酚为例的多基团有机物的结构与性质的关系',逐步形成、建立和完善化学'结构观'

简介：【名师简介】陆小平。遂宁市河东实验小学校长、市人民政府兼职督学。省中小学教学名师、小学语文省级骨干教师、省优秀教师。他对小学语文课堂教学改革有自己的探索和实践，课堂以学生学习活动为中心。追求“真、纯、实、活”的课堂教学境界。先后在成都、自贡、达州、眉山、遂宁等地举办近100余场讲座、示范课、专题交流等学术活动。受到同行高度赞誉，其课堂教学研究和课程改革成果多次荣获省市政府成果奖。

简介：综述了近年来有机锡化合物、金属单质及其氧化物和多聚磷酸催化尿素醇解合成碳酸二甲酯的催化机理.

简介：摘要：本节课采用学案导学、合作探究、当堂检测等环节完成教学；为充分调动学生学习热情和学科忧等生的培养，课前邀请本班十几位学科兴趣浓的同学参与了导学案、课件、当堂检测的编制，这，是更深层次的自主学习。

简介：本文采取体外培养原代骨髓源性肥大细胞的方法,在细胞水平上研究泥螺提取物对肥大细胞脱颗粒以及细胞因子释放的影响,同时建立小鼠被动皮肤过敏反应模型,在动物水平上研究泥螺提取物在小鼠中对过敏的作用。结果显示泥螺提取物能够显著抑制肥大细胞脱颗粒的作用和细胞因子的释放,在小鼠被动皮肤过敏反应模型中,泥螺提取物能明显减轻小鼠过敏反应的发生。

简介：通过分析未扰系统的同宿轨在小扰动下产生的稳定和不稳定流形之间的相对位置,利用环域定理,研究了一类平面二次系统（Ⅱ）类微分方程的极限环的存在性问题,给出了系统存在唯一稳定及不稳定极限环的条件.

简介：以对称四甲基六元瓜环（TMeQ[6J）为主体，二氯化-1,8-二（2，-苯并咪唑）-辛烷（sBo）为客体，采用核磁共振技术考查了主客体的自组装模式。实验结果表明，自组装模式与主客体物质的量之比密切相关。当主客体的物质的量之比为1：1时，一个瓜环包结客体分子的一端苯并咪唑基团形成棒形主客体包结配合物；当主客体的物质的量之比为2：1时，两个瓜环分别包结客体分子的两端苯并咪唑基团形成哑铃型主客体包结配合物。