简介：摘 要：实施自主合作探究式教学模式，是新课改对地理教师提出的教学要求。自主合作探究式教学在高中地理教学中的应用，在提升学生探究能力的同时，还能够提升课堂的教学效果，为此，在教育教学中要能够意识到自主合作探究式教学的意义，以便更好的发挥其作用。

简介：摘要：在小学科学课程的教学过程中教师不仅要注重对理论知识的传授，也要强化对学生实践能力的培养。而传统的教学方法往往以教师为中心，将学生放在被动的位置上，采用灌输知识的方式，将学生看成盛放知识的容器，使原本充满趣味的科学课堂变得枯燥无味，学生也失去了学习的兴趣，这不仅不利于科学教学，也对学生的学习形成严重的阻碍，是不利于学生的发展的。不过，随着教育改革的不断深入，越来越多的教师在科学课堂上开始尝试采用自主探究的教学方式，把课堂还给学生，让学生通过自己的实践来发现和理解知识。学生主动参与课堂活动，锻炼学生的创造性思维和解决问题的能力，同时，也激发了学生的探索欲望和学习兴趣，提高了他们学习的积极性。在小学科学课堂教学过程中自主探究教学策略正在被广泛的运用，现具体分析如下。

简介：【摘要】本文所研究的自主探究式教学，是当前素质教育提倡的一种新的课堂教学方式。这种新的课堂教学方式从学生的具体实际出发，充分体现了学生在课堂教学中的主体地位。在初中地理课堂教学中开展实施自主探究式教学必须转变传统的教育理念出发，只有改变传统的教学方模式，面向全体学生，把思维的空间交给学生，把课堂还给学生，让学生真正成为课堂学习的主人。

简介：摘要：网络空间教育资源丰富，利用网络空间学习对提升小学生自主合作探究式学习能力的意义深远，影响学生终身学习的效果。网络空间学习尊重学生的主体地位，但由于学生自制能力不够强，学习效率可能不尽人意。网络空间学习效果与学习动机、学习态度和学习资源有很大的关系，利用网络空间学习应发扬积极因素克服消极因素。创设网络空间学习情境，激发学生自主学习的积极性，依靠网络学习空间同学间的合作,提升学生合作学习能力，深化网络空间交流,促进探究学习。

简介：内容摘要：大多数幼儿的阅读是在家长或教师的陪同和“监督”下进行的，缺少幼儿自发的阅读体验。本文提出，要聚焦让绘本温柔地触摸儿童的精神世界这一主题，开展“自主式”阅读课程的开发与建设，遵循幼儿阅读能力“多阶段”特点，绘制幼儿阅读进阶表，采用悄悄提示语、静静阅读区、轻轻阅览室、暖洋洋春阅、乐淘淘绘本、喜滋滋作书等多种形式，提升幼儿自主阅读兴趣。作为教师，要加强指导、强化保障，比如创设丰富的生活场景，培养幼儿有序看书经验，帮助幼儿理解图片的含义，用表演再现故事情节等。

简介：关键词语摘要：培养，自主能力，策略探究

简介：摘要：在新课标教育背景下，小学数学课堂教学中需要重点的培养小学生的学科核心素养，培养小学生的自主探究能力，以及小学生自主学习意识。本文就小学数学自主探究课堂的构建策略进行探究，以期提高小学数学课堂的教学水平及学生的数学综合素养。

简介：

简介：摘要：幼儿自主游戏能力是指幼儿在游戏过程中能够自我组织、自我调节、自我指导的能力。这种能力对于幼儿的认知、情感、社会性等方面的发展具有重要意义。因此，在教育实践中，我们需要关注幼儿自主游戏能力的培养。

简介：摘要：数学是学生在小学阶段学习的主要科目之一，相对其他科目来讲比较抽象，对促进学生成长和发展具有重要作用。同时，这一课程与学生的生活有着密切的关系，对学生逻辑思维能力发展有很大的影响。教师应该灵活运用教学方法，给学生更多的自主探索空间，并逐渐发展学生自主学习的能力。

简介：

简介：摘要：

简介：摘要：这篇研究旨在探究幼儿园户外自主游戏对幼儿发展的影响。研究采用了观察法和访谈法，对幼儿园中进行户外自主游戏的幼儿进行观察，并与他们进行访谈。研究发现，幼儿园户外自主游戏能够促进幼儿的身体协调能力、社交能力和创造力的发展。此外，幼儿园户外自主游戏还能够增强幼儿的自信心和独立性。因此，幼儿园应该重视户外自主游戏的开展，以促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：本文旨在浅析如何在小学数学教学中构建自主探究课堂，以培养学生的自主学习能力和解题能力。通过引入适合小学生特点的教学策略，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。本文将介绍自主学习的概念和重要性，分析在小学数学教学中培养学生自主学习能力的必要性，并提出一些具体的教学策略。

简介：【摘要】高中的学习生活，其中70%是需要发动自主学习的能力。学生由被动式学习向主动式学习转变，必须尽快养成自主学习的习惯，提升自主学习的能力。学生要在教师的引导下逐渐养成自主学习的习惯，更加有效的获取知识和技能，提高学习成绩和学业水平，提高综合素质，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

简介：

简介：摘 要：本文旨在探讨尖子生在自主探究学习过程中的策略运用，通过实证研究和理论分析相结合的方法，深入剖析尖子生如何有效地制定学习目标、选择学习内容、组织学习过程、调控学习情绪以及评价学习效果等关键环节的策略。研究发现，尖子生在自主探究学习中倾向于采用深度学习、批判性思考、自我监控与调整、合作交流等多种高效策略，这些策略对于提升其创新思维能力和独立解决问题的能力具有显著影响。

简介：摘要：随着我国的信息技术发展水平越来越高，在各个学科教学中的应用也愈加广泛。对于中职数学课程教学而言，面临着绝大多数学生的数学自主学习能力相当薄弱的现状，不仅影响了数学教学的课堂效益，同时也不利于学生的未来发展。数学自主学习能力作为学生核心素养的重要组成部分，教师在教学中合理得当运用信息技术，可以明显改善这一现状，让学生的数学自主学习能力得到有效提升。

简介：摘要：在初中地理课堂上，教师的角色不再仅仅是知识的传授者，更应成为学生自主学习能力培养的引导者和促进者。本文旨在通过初中地理教学中培养学生自主学习能力的重要性入手，结合教学实践，提出了相应的培养策略。

简介：   摘要：幼儿园的自然角是幼儿亲近大自然、探索自然奥秘的重要区域，通过这样一个充满生命、富有探究价值的幼儿活动，孩子们在这里认识自然、探索发现有趣的科学自然现象。如何调动幼儿在自然角中的自主性，充分发挥自然角中蕴含的探究价值，激发幼儿自主探究欲望，就成了幼儿教师的专业必修课。