简介：雅可比是启蒙时代和理性时代的一个异数,却又是我们理解后康德哲学的问题域及其思想特征的不可或缺的人物.雅可比的康德批判揭示了理性主义和主体主义哲学的虚无主义后果.当理性主义哲学通过理性的演证,将知识和道德的根据最终归于思维或先验自我的内在性时,认识的内容、形式和认识对象本身都成了主体的一种主观构造,这势必会导致唯我论的后果,最终不可避免地走向虚无主义.而雅可比的信仰主义哲学放弃了反思性的理性推论,试图通过个体的信仰、直觉和情感的直接性来克服康德哲学的二元论所导致的怀疑主义,把握源初的思有同一,以确立合理性的终极标准.雅可比的康德批判和信仰主义哲学深刻地塑造了德国观念论哲学的问题意识和思想形态.

简介：课外阅读是学生语文学习的重要补充,因此作为语文老师,我们应该尽可能为学生提供一个适合的阅读环境。所谓"适合",就是得保证学生在阅读的过程中有足够的自主性,而不是被我们牵着鼻子走。请看这样一个例子:一位朋友给孩子买了一套《智慧背囊》。这套丛书每个故事有两部分组成,一是"故事本身",短小精悍而又蕴涵丰富哲理;二是"轻轻地告诉你"(即评点),语言非常优美。在书中有一则故事叫《不倒的心碑》,讲述了

简介：纵观古今,各国考试改革都面临一些问题。有效解决这些问题,既需要科学认识考试的客观规律以提升考试改革的理论理性,也需要探索如何考试才能更好满足人的发展需求以提升考试改革的实践理性。考试改革需要的这两种理性,正是创刊《考试研究》这本学术刊物的意义所在。我们力求《考试研究》这个学术平台是锐意求真和求善的平台,是包容学术争鸣、汇聚理论理性和实践理性的平台。

简介：摘要新一轮课程改革以来，语文课堂教学面貌发生了根本性的变化，语文课堂充满了生机，焕发出活力。但在注意突出人文性、强调自主性、鼓励合作学习的同时，不能淡化工具性、放任自流、忽视独立思考。

简介：我国法学传统实践教学一直以来都只注重学生专业技能的培养。但是,对于一个将来从事法律职业的人,除了专业技能之外,还需要职业责任感和职业伦理道德,而将法律援助这样一项公益事业引进法律实践教学,有助于培养法学专业学生专业技能和综合素质。文章以湖北文理学院法律援助中心为例,对照传统实践教学方法,对法律援助在实践教学中的应用进行了评析。

简介：许贻群是一位真正的书法家。书法家是对有立场的书法作者的一种称呼，它的属性务必具备文化内涵以及书法本体的纵横度，当代随处可见“书法家”的称呼，事实上是对这三个字的贬低。然而贻群君不愧其称。

简介：教育是拓展生命、提升生命的过程,是"成人"的活动。"成人"教育的根本目标应是人的"共生",然而当下的教育往往表现出"强生"的特征:1.科学与人文的对峙。现实的教育注重的是知识的教育,将教育作为未来生活的准备,没有把教育本身当作生活,所以学校教育造就的多是专门会考试的"人才"。2.与生活世界的背离。学生在抽象的环境中学习抽象的知识,知识体系化、逻辑化的追求造成学生对生活的无奈,在解决生活实际问题时束手无策,让原本作为学生生长过程的教育变得与生活实际脱离。

简介：语文教学长期高耗低效,根本症结在于没有真正实现从单篇式教学到单元式教学的蜕变。单元的存在,首先是一种＂类＂的存在,有其一定的结构体系,忽视单元的＂类＂和＂结构＂,自然无法实现语文教学整体性、结构性的教学思想。基于课程视野,以＂类结构＂的方式进行单元教学,既强调了一个时段内语文教学的整体提高,也强调了单元不同内容、方法和活动之间内在的有机联系。这既是达成单元教学目标的重要途径,也是单元教学的价值旨归。

简介：近年来，随着进化心理学的流行，越来越多的人已经了解，自己携带石器时代的大脑生活在互联网时代。不过，人们并未普遍意识到，受长期进化远端影响，他们的大脑已经刻下三个历史周期的印记，分别是：

简介：苏轼的《琴诗》写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”两句假设，两句反问，形象而深刻地揭示了一个道理：美妙的乐曲是由若干相互影响、相互制约的部分、要素构成的，是一个有机整体。在琴声中，弹奏者的指头、所弹之琴、弹奏技巧和弹奏者的思想感情等要素是相互依存、缺一不可的。乐曲如此，文章亦然。一篇经典的文言文是由文言、文章、文学和文化构成的；四者缺一不可，相互依存。任何强调其中一个方面而忽略其余的做法，都是违背文言文“四文”合一规律的。正因如此，在文言文教学中，我们需要从单纯追求工具理性上升到对价值理性的追求，从而真正实现文言文的独特价值。

简介：本文以伍尔夫的短篇小说《墙上的斑点》为例,试图从意识流小说的表现技巧入手,探讨其中非理性表层下的理性与秩序。本文首先指出,伍尔夫是在现代危机语境下,从理性的认识开始,用模糊的、非理性的意识流动表现对现实世界的无序与混乱的对抗;其次,本文试图从意象的串联、时空的交融两个层面论证,伍尔夫有意识地将理性的认知抽象为流动的意识,把自我对世界片面的、现象的认识以具体的意象呈现,赋予理性认识一种有意义的形式。本文最后得出结论,伍尔夫在小说创作中建构了一个'存在于自身'的世界,是用文本中的非理性的内容与形式去追求现实中的理性世界,实现对小说创作中秩序的向往。

简介：走下讲台，放下教鞭，换上制服当起保安。从秋季新学期开始，在湖北沙洋县职业技术教育中心教书30余年的陈冬（化名）生活轨迹悄然改变。每天早上6点，一身保安制服的他准时站在校门口，手握电动栅栏遥控器，眼睛警惕地注视着进出校门的车辆和学生。而像陈冬这样教师转岗当保安的，仅仅在一个沙洋县就有172人之多。（9月22日楚天金报）

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简介：学生重返校园，或报名上学，本该是一件令人高兴的事情。可是，这样高高兴兴的事情，因为种种原因竞变得闹心、甚至痛心。

简介：《义务教育语文课程标准（2011年版）》对第三学段的学习目标有这样一句表述：＂阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。＂说明性的文章在小学阶段分为两类,即说明事物的文章和说明事理的文章,简称说明文和说理文。

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简介：评教内容是影响评教科学性的重要方面,教育管理者应清楚,由于教师教学行为、教学过程的特殊性,学生评教是不可能完全涵盖教学评价的全部的。目前一些学校评教的内容多以"德、能、勤、绩"为主,评教内容多、细、全,这是学生评教不能承受之重。一方面,教师的"德、能、勤、绩"在操作层面上是很难量化的,另一方面,即使让学生对教师的"德、能、勤、绩"进行评价,也不可能面面俱到。如教师职业道德

简介：自媒体时代加强大学生网络思政教育人文关怀是因势而谋、应势而动、顺势而为的理性自觉。弱化乃至扼杀大学生网络话语权、缺少适用于自媒体平台的多样态活动、忽略大学生综合素质培养等是大学生网络思政教育人文关怀缺失的现实表征。高校思想政治教育工作者须顺应＂互联网＋＂思维,以培养校园大＂V＂、＂微思政＂渗入、制度化平衡为抓手,构建自媒体时代人文生态德育的网络新常态。

简介：广州市副市长王东在昨天的校园足球体教结合工作现场会上透露，发展校园足球不能太功利，足球踢得好不会加分．但各所学校可以考虑招收足球特长生。

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