简介：作业设计是课堂教学的延续和补充,当前,作业设计应改变过多对知识的重复模仿、机械记忆的题目,而应变化呈现方式、关注思想方法、引导学生探究、促进自主学习。

简介：培育学科核心素养必须从改进教学设计做起：教学目标设计要从三维目标转向核心素养；教学过程设计要从知识核心转向素养核心；教学情境设计要从知识引领转向素养引领。

简介：CYJQ14型抽油机在现场使用过程中出现了游梁断裂的事故.通过对该抽油机的主要承载构件游梁的局部结构进行有限元分析后,发现游梁与平衡臂支座连接的焊接处超过了屈服极限,从而产生局部裂纹,是造成游梁与平衡臂支座连接处撕裂的主要原因.笔者提出了合理的结构改进方案,对改进后的游梁与平衡臂联接处进行计算和有限元分析.结果表明：改进后的结构强度满足使用要求.

简介：摘要随着新课改的实施，作业设计成为学生课余学习的重要方式。小学数学课后作业设计要符合当今条件下小学生的全面发展要求。本文重点对小学数学作业设计中存在的问题进行探讨，同时依据经验以及时提出问题的对策，希望能够解决问题，同时为同行提供参考。

简介：根据单片机原理课程设计实践教学的目标及任务，针对我院目前实践教学中存在的一些问题，文中提出采用自行研制开发的便携式单片机创新实验教学开发板作为课程设计中的实验设备，优化课程设计流程与时间安排，加强课程设计的过程指导，注重作品验收，规范论文撰写，并改进考核方式，进而改善实践教学效果。

简介：“人体内的气体交换”是苏教版七年级下册《生物学》第十章第四节的内容。气体交换是人体呼吸过程的重要组成部分。它是学生理解静脉血和动脉血之间转变原因的前提，并为进一步学习人体的能量供给奠定基础。由于七年级学生缺乏相应的物理、化学知识，所以教师在介绍气体分子扩散原理时，应多联系学生的生活实际，深入浅出地阐明原理。

简介：

简介：学习目标：1.从诵读品味入手,感受全诗豪迈奔放的气势。（1）通过自读,能够明确字音,疏通文义。（2）通过品读,基本掌握诵读本诗的要领（节奏、语调、重音及感情）。2.通过交流与讨论,体悟诗人复杂的情感意蕴。（1）通过文本细读,小组合作体会李白的人物形象。（2）通过诵读交流,把握诗人跌宕起伏的情感变化。教学方法：以诵读带动体悟;启发与讨论为主;品读与探究结合;多媒体辅助教学。

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简介：摘要新课程强调促进学生的全面发展、个性发展，突出素质教育的重要作用。初中道德与法治这一门学科，既是新课改下一门素质教育课程，又是一门塑造学生道德思维、法治思维的必修学科。初中阶段是学生价值观和人生观确立的关键时期，要想适应新课改对人才的全新要求，教师必须在道德与法治教学方面抓紧落实，对学生的道德品质和法律基础严格把关，提升其整体道德素养和法律积淀。

简介：一、主题巧用多媒体辅助教学手段，提升小学数学课堂教学效果二、教学改进行动研究方案（一）传统教学与多媒体教学的比较课堂教学是教学的基本形式，课堂教学的效果是学生获取知识的关键。传统教学（粉笔＋黑板）中，教师边板书、边叙述、边讲解、边提问，师生以眼神、表情和语言进行交流，营造了良好的交互融洽的教学氛围。

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简介：氢气还原氧化铜原是九年级化学教材中一个十分重要的演示实验，学生通过这个实验第一次接触到还原反应。但由于该实验在操作过程中存在不确定因素，因此新版教材只是提供了改进后的这两张图，并没有作为演示实验，也没有实验说明，这在一定程度上不利于学生对还原反应的理解和学习。

简介：近几年高考改革方案引起社会强烈反响。英语学科的改革更是让人们不安。英语教育是否不再重要？英语教学何去何从？这种质疑源自当前英语教学存在的“唯分数论”倾向。针对质疑，结合教学实践与反馈，今后英语教学应该更加突出语言的实际应用，更加注重实用性，注重自然性，注重人文性。

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简介：教师工作的职责是教书育人，面对活泼开朗的各类学生，教师应选择不同的育人方式去面对。由于每位教师的育人风格有所不同，在教学中存在的一些不足之处，从而引起人们对教师育人方式的改进。

简介：作文学生综合知识和能力的体现，同时也是衡量语文教学质量的标准之一。同时又是语文教学的一个难点，因此，如何提高学生的写作水平，进行重难点攻克，显得尤为关键。

简介：提高乡村老年教育成效是当下乡村经济文化及社会发展的重要突破口。而时下乡村老年教育却仍面临着教育途径'苍白'、形式单调、内容简单粗俗、缺失固定活动场所、缺乏组织领导、成效低下等困境与挑战。我们需要在充分关注乡村老年主体特性的基础上,加强政府等多元主体的参与和组织及引导,拓宽教育渠道,丰富教育资源,充实教育内容,多样化教育形式,并逐步加强现代媒介与乡村老年教育的融合,推动乡村老年教育的实施与改进,促使乡村老年人积极老龄化,进而达至健康老龄化、成功老龄化。

简介：阅读是初中生英语学习的重要途径之一,教师只有不断改进教学实践,优化教学过程,才能提高教学实效;只有不断探索创新,才能营造阅读教学的新亮点。本文从教学现状、存在的问题、教学改进策略三个方面来探讨如何有效实施初中英语阅读教学。