简介：摘要：作为一种主要的教育方式，情景教学也是当前教育改革的一个主要方向，情境教学不仅能提高学生对政治的学习兴趣，还能让他们从多角度、多层次对政治知识进行了解。在高中阶段，思想政治课是一项十分关键的课程，而在这一课程中，情境教学同样是必不可少的，它既能提升学生的学习积极性，又能提升课堂教学的效率。

简介：摘要：总书记指出：“我们办中国特色社会主义教育，就要理直气壮开好思政课。”这一讲话凸显了思想政治教学对高中生的重要作用，又进一步提升了思政课程有效性这一隐性教育要求。在新课改背景下，《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》中将新课改修订变化归纳为明确教育定位、优化课程结构、强化课程有效实施的制度建设三维内涵，为教师建设高效思想政治课堂提供了优化方向和积极参照。本文对问题引领下高中思想政治课堂进行分析，以供参考。

简介：摘要：高中政治课在教育方面有很强的育人作用。在政治教学中，可以让学生的思想观念、道德观念、行为标准、文化素养等方面起到很大的作用，在政治课堂中，学生可以树立正确的人生观和价值观，这对于学生未来的发展有着很大的影响。所以，教师要充分意识到这门课程对于学生的重要作用，在之后的教学中，要用多种方法来优化课堂教学，让学生真正地融入到政治课堂中，并在课堂上的学习中不断地提高自己。

简介：摘要：自从新课程改革提出之后，我国的教育体制发生了翻天覆地的变化。在传统教学模式中，教师过于重视基础知识灌输，需要忽略培养学生的实践能力，并未关注学生的心理健康。在新时期开展高中思想政治教学，教师必须要将主动权交还给学生，正确认识到思想政治教学的重要意义，能够创新课程教学方法，以学生为中心实现师生之间的良好互动和交流，通过采用民主教学方法，有效提高课堂教学效率和质量。

简介：摘要：思想政治是高中阶段的重要科目，它承担着培养学生的政治认同、强化学生的民族自信、增强学生的道德修养等重要任务。但在传统的教学中，很多教师将知识直接讲解给学生听，导致学生缺乏实践的机会。对此，教师应改变这种做法，努力提升课堂教学成效。实际上，高中生的自主学习能力较强，有着丰富的学习经验与生活经验，还有着很强的自觉性，可以在教师的指导下开展各种有意义的探索活动。面对这样的学情，教师可设计多元的实践活动，以让学生在多彩的实践中获得成长。

简介：        摘要：本文基于高中思想政治学科核心素养，针对目前高中思想政治教学评价存在的问题，提出了几点教学评价应遵循的基本原则。

简介：摘要：随着教育改革不断推进，高中思想政治教学也要改变传统的教学模式，需要教师合理设计教学方案，培养学生的学科核心素养。基于核心素养理念推动高中思想政治教育发展，是当下高中教育体系改革的核心思想，能够保障学生思想品德提高，精神境界加强。本文旨在研究核心素养理念下高中思想政治课堂教学法的运用，以期为高中思想政治课堂教学提供借鉴经验。

简介：摘要：本文探讨了时事政治与思想政治课堂的融合方式，旨在提高学生的政治参与意识和思想品质，同时也面临一些实践和挑战。通过研究，本文提出了几种有效的融合方法，并对其中的挑战进行了思考和探讨。

简介：［摘 要］ 新时代下，随着社会对于专业技能人才需求的日益提升，中职院校成为了培养高素质技术技能型人才的重要阵地。思想政治课以塑造学生的美好心灵为己任，是中职教育中十分重要的一门课程。尤其是在当下社会转型时期，学生的思想困惑非常多，因此更是要发挥出思政课的育人作用，为培养高素质的技术人才提供保障。故本文对中职思政课教学现状进行了分析，并提出了中职思想政治课高效课堂的构建策略，以抛砖引玉。

简介：摘要：随着教育事业不断改革，高中思想政治教学逐渐被重视，因此，高中思想政治教学也要改变传统的教学模式，需要教师合理设计教学方案，培养学生的学科核心素养。结合当前高中思想政治课堂的教学现状，围绕教学中存在的问题和教学意义、教学原则、教学策略，提出提升课堂教学效果的策略。

简介：摘要：政治课程教学包含的大部分知识内容普遍具备一定的抽象性，而教育工作人员又较易受应试教育理念所影响，使其在开展政治教学课堂的过程中，时常忽略学生的个体感受，往往使用灌输教学方式，致使学生应用强制记忆的方法学习相关知识，而未能实际明确开展学习活动的真正意义，进而使高中生的学科素养受到较大的影响。政治教学课堂的有效开展，能引导高中生全面掌握准确的人生价值观，确保学生自主构成正确的社会责任思想，进一步指导学生有效融入社会环境。所以为了切实体现政治教学的价值，应积极将生活化思维引入到实际教学中，将生活与政治教学进行有效的融合，让知识的展现形式更加丰富多彩。

简介：摘要：社会的不断发展使教育领域产生了新的变革。随着教学理念的不断革新，“立德树人”逐渐成为现阶段各学科教学活动的研究课题。思想政治作为高中阶段的重要学科，其教学方向旨在提升学生的综合素养，帮助学生形成正确的思想品行，为其顺利融入社会奠定良好的行为基础。基于这一教学目标，教师要积极探寻提升高中思想政治课堂有效性的教学路径，让高中思想政治课堂焕发新的魅力。

简介：摘要：在当前社会发展的背景下，高中思想政治课堂建设已经走进了一个新的阶段，那就是立德树人视域。在这个视域下，教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，高中思想政治课堂的建设路径也需要与时俱进，注重学生的需求，关注社会热点，引导学生的价值观与思维方式的塑造。通过构建一个富有启发性、互动性和实践性的教学环境，可以帮助学生培养独立思考、创新精神和社会责任感，从而使他们成为具备综合素养和能力的新一代青年。为此，本文将探讨立德树人视域下高中思想政治课堂建设路径。

简介：摘要：有效提问可强化学生对所学思想政治知识的深入理解与思考，培养他们的独立思考能力和批判思维能力。然而，并非所有的问题都能达到这样的效果。如何设计和提出有效引导学生思考的问题，如何设计和提出高质量的问题，从而促进学生的思考和理解，成为高中思想政治教师打造“思政金课”的又一堂必修课。

简介：摘要：在核心素养背景下，高中思想政治课堂教学正面临着重要的挑战和机遇。本文旨在探讨如何通过优化课堂教学策略，提升学生的核心素养水平，并促进思想政治教育的有效实施。

简介：摘要：高中思想政治课是培育学生政治认同素养的主渠道。在高中思想政治课需不断探索政治认同的培育路径，通过综合运用多种教学方法，深入挖掘素材资源，提高教师政治认同培育的综合素养，能更好地提升培育学生政治认同素养之实效。

简介：摘要：如何让政治课堂活跃起来，如何让学生喜欢政治课，是所有一线政治老师都在思考的问愿。微发学生的学习兴趣，这是改变当前中学生对思想政治课厌学的一条重要途径。学生只有对思想政治课有浓厚的兴趣，才能主动和创造性地去完成学习任务，政治课堂才焕发出生命的活力。

简介：摘要：在高中阶段，思想政治教学坚持把⽴德树⼈作为根本任务，高中阶段学生即将步入社会成为建设社会的人才，道德品格对学生学习、为人、处事等方面具有较大影响，是社会对人才的硬性要求，由此可见品德对学生的重要性。基于此，本文首先分析高中思想政治新课改带来的新挑战，其次探讨立德树人视域下，对高中思想政治课堂教学中落实立德树人根本任务的实践进行探讨，及如何打造立德树人文化氛围。

简介：摘要：随着新课程改革稳步落实，高中思想政治教育秉持核心素养目标优化课程开发和建设，在巩固学生基础知识的同时促进学生综合素质的发展。高中思想政治学科议题式教学承载着党的理想信念，既是“双新”理念下的一种重要教学方式，也是助益高中思想政治学科有序推进、顺利开展的重要载体。一线教师亟须探索议题式教学，全面贯彻党的教育方针，认真扮演思想政治学科的角色，为人才发展搭阶梯、开良方，倾力培养学生核心素养，实现立德树人的根本任务。

简介：摘要：提问是极具价值的课堂教学手段，能够帮助学生更加深入的理解知识，增进学生的学习深度。因此，高中思想政治课程教师要结合教学目标、章节内容以及班级学情，科学设计课堂问题，优化课堂提问及理解和回答过程，充分发挥课堂提问的作用，促进学生的深度学习。