简介：摘要《数学课程课标》指出数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具，它能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他学科提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力和创造能力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生具有数学学习的好习惯是学好数学的根本保证。

简介：刚入学不久，我就感到了巨大的压力。重点学校的同学都很努力，每天下课少了许多曾经的欢乐与笑声，他们埋着头，笔迅速地划拉着，没有一点要停的样子。

简介：

简介：

简介：<正>凌绍崇:一部陶行知研究的恢弘史诗陶行知是我国伟大的人民教育家,对陶行知研究已有80多年的历史。在20世纪,据统计发表的有关陶行知研究的各类文章4630余篇,著作270多种,作者2570余人。在我国,能受到如此关注的知识分子是不多的。陶行知无愧为20世纪我国影响最大的人物之一。学陶师陶研陶,已超越了教育界,甚至超越国界。陶行知教育思想已根植于广大人民之中;对陶行知的研究己溶于历史和现实的潮流中。

简介：<正>创办于1984年的新中国第一所私立高中——安吉上墅私立高中,经历了二十余年的风雨历程,换来了历史性的沧桑巨变,被誉为"中国民办教育的成功典范"。2004年11月26日,应邀出席该校二十周年校庆的全国政协常委朱永新说,很多民办学校目前的处境是苦苦挣扎,像上墅私中这样的"民

简介：随着社会各方面的高速迅猛发展,我们都被时代裹挟滚车轮一般茫然地前行着,高速运转的生活让我们丢失了许多,包括我们的孩子。现代社会就像催生剂,孩子们成长于其中,过早地学会了那些本不属于他们年龄段的“知识”。

简介：有时，两个人密谍一件事时，总是喜欢说：“这件事天知、地知、你知、我知。”据说，这四个“知”与东汉大臣杨震有关。

简介：文字解析：知字，由矢字和口字组成。矢，指箭；口，指用口讲话。一个人当你向他请教问题时，他口述如矢，又快又准，这就证明他知道情况，有这方面的知识。人的知识是学习来的，是学而知之。不是生而知之，所以，有知无知，在于有学无学。

简介：<正>手棒着散发出油墨芳香的《二十世纪陶行知研究》,顿时觉得有一股清新之风扑面而来,感到我有责任为这本书写一个书评,以宣传、介绍、扩大它的影响,发挥它应该发挥的学术效益。1979年陶行知冤案平反昭雪后,我加入到了

简介：

简介：

简介：男，汉族，1949年10月生，山东成武人，中共党员．博士。河面大学历史文化学院教授，河南省特聘教授，国务院特殊律贴获得者。曾任美国西怀俄明学院客座教授，1994-1995年任伦敦大学客座研究员．1995年评为河南省省管代秀专家。现任中国历史学会理事，

简介：一进入9月,中国由北到南便进入了清爽时节。辽阔的蓝天,悄然变黄的树叶,清冽的桂花香气,无一不告诉我们——秋天来了!当短暂的夏天过去之后,稻城亚丁迎来了最令人心醉和神秘的秋天。雪山之下、峡谷两岸的森林由单一的绿色变幻出五彩缤纷的画卷：不落叶的云杉和冷杉是厚重的深绿,红杉与山杨被抹上了金黄的主色调,各种铁桦槭跳跃着像火一样的红色。草地上的衰草在风中摇曳着最后的颜色,从容地接受冰雪的到来。

简介：古希腊有个青年自认为自己比大哲学家苏格拉底还聪明。有一天,苏格拉底问他一个问题：＂世间是先有蛋还是先有鸡？＂青年不加思考地回答：＂鸡是从蛋中孵出来的,自然是先有蛋啦!＂

简介：

简介：胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，着眼当代中国发展的全局，面向中华民族的未来，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，指明了社会主义公民立身做人的价值取向和行为准则，具有很强的时代性、思想性和实践性。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，对于进一步加强和改进师德建设意义重大。

简介：

简介：数学教育家傅种孙先生曾言:“几何之务不在知其然，而在知其所以然;不在知其然，而在知何由以知其所以然这为数学解题教学标明了三个递进的境界:一是知其然，二是知其所以然;三是知何由以知其所以然.数学解题教学，不能满足于一，应该立足于二而求三.下面笔者就结合2016年浙江省高考数学理科第19题的教学过程，谈谈对此的看法.

简介：