简介：

简介：我以前常常从厨房的窗户看到她穿梭于操场上的一群男孩子中间，她显得那么矮小。学校在我家对面的街上，我可以经常看到孩子们在下课时间打球。尽管有一大群的孩子，但我觉得她跟其他的孩子截然不同。

简介：亲爱的学弟学妹们：中考临近,身在清华园的我在这里写下送给你们的一些话,希望对拼搏在课桌前的你们能有些许帮助。“想上北大才能真的考上北大。”这句话来自我之前看过的一位北大学子的一篇励志文章,我觉得他说得很有道理,并且这句话中的北大完全可以泛化为每个人心中理想的高校。

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简介：古人为我们留下了许多脍炙人口的诗篇，不仅如此，许多诗歌本身还是著名的数学问题，且题目背景丰富、雅致，叙述生动、活泼，它们大都是关于方程组的应用题。由于诗歌的语言通俗易懂、雅俗共赏，因而令人耳目一新，回味无穷，从而使我们既阅读古诗，又学习方程，求解问题。现选取几例与大家共欣赏。

简介：你的心中有没有他人，你对“体味别人的感受”有什么经历？心中的“他人”的分量究竟该有多重？

简介：摘要要想抓好班级管理工作，必须在宽严相济、张弛有度等方面做好结合文章。只严不爱，班主任是学生敬而远之的长者；只爱不严，班主任是学生嬉笑玩耍的伙伴；严中有爱、爱中有严，班主任才是学生亲密无间的良师益友。

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简介：我们的语文课堂教学，总有人会使出浑身解数，精心设计问题，集结“声光电”的全部作用——频繁的表演读、音乐的渲染、视觉效果的冲击，带着学生跟着我们的思路走进文本。毫无疑问，这样的语文课堂是热闹的，学生似乎也很享受这样的热闹。但是，不难发现，这样的课堂，更多展示的是教师自己对文本的解读、个人的语文素养和教学艺术。

简介：任何事物都是运动的,运动与静止虽然是对立的,但它们也可以互相转化,动和静是事物状态表现的两个侧面,它们相比较而存在,依情况而转化,动中有静,静中寓动,动静结合.在2015江苏高考多项选择题中,这种思想方法表现极为突出.1动中有静,从一般到特殊聚焦物体的每一状态所谓动中有静通俗地说就是把研究对象经历的过程分为无限多个无限小的部分,取出有代表性的极小的一部分进行分析处理,得出有代表性的结论.

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简介：摘要合作学习起源于20世纪70年代，目前广泛应用于各国教学当中，成为教学体系的重要组成部分。合作学习的教学方式加强了学生之间的合作意识和合作技能，一定程度上能够促进学生全面发展。但由于我国对合作学习教学方式研究起步较晚，尽管积累了一些实践经验但仍然不能满足教学需求。鉴于此，本文针对初中物理教学中有效合作学习进行了研究，并结合实例阐述了具体的措施。

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简介：摘要情境创设不只是为了引出教师想要的问题，也不只是教学开始进行情境创设，重要的是让学生触景生情、触景生需、触景生思，单调枯燥的计算也是学生厌烦、惧怕数学的一个重要原因。因此在情境的内容选择和呈现方式上要充分考虑到趣味性。趣味性指的是在开展情境设计的是时候要挑选学生较为喜欢的内容，同时活动要较为生动活泼。

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