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简介：摘要：在教学过程中“学习不良”的学生一般会被称为“差生”。现在，由于对学生在人格上的尊总，“差生”被列入了教师忌语之一。虽然，我们尽可能回避一些消极的字眼，但是却不能回避在教学过程中客观存在的“差生问题”，在课堂上，我们看到有的学生学习时情绪高涨，精神振奋，思维敏捷，言语铿锵有力，有问有答，有争论，有笑声……同时，我们也看到另一种学生，学习时毫无生气，呆滞萎靡，无精打采，对学习索然无趣。如何在面对全体学生的同时，把目光更集中于这些需要多关注的“弱势群体”，从而使他们树立自信心，迎头赶上——这是我这几年来一直困惑并不断思考的一个问题。以下是我在教学的过程中的几点心得，提出来与大家共勉。

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简介：摘要：在人类长期的发展过程中数学史料非常珍贵的，因此在小学数学教学中要渗透数学史料，这样不仅可以增加课堂趣味性，还可以传承数学文化，本文主要通过举例阐述史料课堂的作用。

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简介：摘要：新课程改革背景下，美术课堂更加注重学生素养的生成，本文笔者结合敦煌艺术开展一系列的敦煌主题艺术教学活动，将中国传统文化引入课堂，让学生能从更加广阔的视角去了解美、感受美，创造美。

简介：摘要：小学阶段培养学生书法兴趣，有助于提升学生的修养。写字态度在书法练习中能推进学生进行情趣陶冶，对培育学生书法鉴赏力具有深远的影响。目前小学阶段开展书法课程主要以简单的临摹为主，学生在课程中缺乏自主练习兴趣，为了提高学生书法练习的有效性，并在提升学生书法水平的同时做好传统文化对学生精神陶冶的工作，教师可以通过阶段性层次训练，结合多元的书法展示和比赛活动，调动学生书法练习的热情，让学生认真感受书法练习的魅力。

简介：摘要：豫剧作为国家级非物质文化遗产有着很高的艺术价值和文化价值，要让豫剧得到长远的发展，那就要在如何传承上去做文章、下功夫。所以实施豫剧进课堂是实实在在特别有必要的，本课题通过豫剧课的实践教学，结合学生的学情特点，总结出豫剧课的教学方法，有利于学生懂得豫剧的演唱规律，为以后的豫剧课在音乐课堂中的发展提供有效的帮助。

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简介：摘要：京剧进课堂让学生从小就能切身感受到中国传统文化艺术的美，体验中华民族国粹艺术的魅力，接受传统京剧文化的熏陶，从而从小培养学生的艺术素养，提高学生的审美力，加强学生的爱国主义意识。因此，京剧进课堂肩负着弘扬中国传统文化的艰巨使命，我们需要以最佳的状态、最好的教学质量，增强学生京剧学习的兴趣，让学生从小养成对传统文化的认同和肯定，才能将中华传统文化艺术传承和发展下去。

简介：摘要：班级管理是学校管理的基础,更是每一位班主任的工作重点。在现阶段,如何做好班级管理工作,是每个德育工作者都在积极探索的问题。本文围绕培养学生“自我管理”这一核心进行探讨。

简介：摘要：2011年教育部颁布的《义务教育美术课程标准》(以下称其为《新课标》)中提出:“学生应该逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术与文化遗产、尊重世界多元化的态度”、“教学既要渗透优秀传统文化，也要涉及现代艺术的观念和方法”。而且，国家日益重视文化遗产的传承，我国政府颁布的一系列政策用于保护传统文化遗产，落实这项工作是我国公民共同的责任，应该成为我们全社会的自觉性活动。节气时令蕴含的丰富内容中二十四节气作为主要组成部分，2016年11月30日，二十四节气被正式列入人类非物质文化遗产代表作名录，也是我们中华民族文化遗产中需要传承的重要内容。同时，“新课标”提出多样化教学，在美术领域实行教育改革是非常必要的，这些相关部门的支持与政策的施行为开展“节气时令”教学提供了客观条件。让节气走进小学美术课堂，使美术课从一个侧面达到对传统文化的传承。

简介：【摘要】幼儿园区域游戏强调幼儿在有准备的环境中自主活动，区域游戏应通过教师适宜的指导帮助，让幼儿更好地投入活动，获得全面发展。本文以班级角色区域游戏“医院”为例，描述教师在区域游戏指导中存在的共性问题包括区域材料投放盲目、教师区域游戏介入低效等问题。并通过材料的隐性指导、同伴的幼幼模仿、教师的介入时机等方式提炼教师在区域游戏指导上共性的解决策略。

简介：【摘要】笔者根据足球课堂教学所遇到的困难，结合本校实际，探索低段足球教学策略，并取得显著成效。具体通过以下策略：以游戏为载体，激发学习兴趣，让学生乐在其中；立足课堂教学，增强学生自信，让学生敢为最先；开展足球竞赛，激发学习动机，让学生赛有所得；引导课外学习，了解足球知识，让学生精益求精；重视足球文化，营造足球氛围，让学生胸有成竹。通过快乐的足球活动，促使学生身体素质提高，身心健康发展。

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简介：摘要：国学经典进课堂，通过经典的背诵和阅读，增强学生的理解能力，提高学生的阅读兴趣和写作水平；国学经典进课堂，会增强中华传统思想道德培养，对于孩子行为举止影响深远；国学经典的研究，还可以拓展学生的学识，完善思维，开发大脑。所以，作为语文老师我会及早让国学经典进课堂，用书香浸润学生的心灵，为学生打下厚实的语文基础。

简介：摘要：社会实践，即在实践中验证课堂所学，而且学到书本上没有的知识，在假期有充足的时间进行实践活动，是认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会，通过墙绘项目的绘制，尝试了学生走向社会的过程，从中学习到了很多东西。对接下来的大学生活有了更好的规划。

简介：摘要： 为深入贯彻落实团中央、教育部、全国少工委《少先队改革方案》文件精神 , 进一步推进少先队工作制度化、专业化、时代化、系统化，促进少年儿童的全面发展， 现就进一步加强 少先队工作提出几点建议 ： 一、牢记使命，立德树人，明确落实立德树人是少先队工作的根本任务 ； 二、团教协作，共谋发展，少先队工作 与教育教学是天然利益共同体 ； 三、 组织 活动，激发活力， 有效开 展少先队活动，调动学生参与积极性。

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