简介：文件归档鉴定是每一个政府机关、企事业单位每年都要做的一项工作,而长期以来,我们并没有形成关于文件鉴定准确的、系统的和较为完整的概念与操作模式。笔者从二十多年的工作实践中总结出了“文件鉴定四要素”，从实践和理论的双重角度，解析了文件鉴定的基本内涵，提供了具有推广价值的操作模式。

简介：1985年9月10日，是我国建国后第一个教师节，这是我国仅有的包括护士节、记者节在内的第3个行业性节日。自1931年以来，我国在不同历史时期共有过4种不同日期和性质的教师节。1931年教育界知名教授邰爽秋、程其保等联络京、沪教育界人士，拟定每年6月6日为教师节，并发表《教师节宣言》，这是我国最早的教师节。

简介：教师节的流变孔子是中国的第一位教育家、是中国教师的鼻祖，被后世公认为“万世师表”，以孔子为教师节的形象代表源远流长。据专家考察，我国尊祀孔子的制度化与公元同其始，即从公元1年开始。到唐太宗贞观四年（公元630年）就下诏州县皆立孔庙，标志着全国性的祭祀孔子。唐以后，从中央到地方各级官方学校旁均立孔庙逐渐成为定制。

简介：古语有云：“师者．所以传道授业解惑者也。”现代意义上的教师．更是教学上的合作者与引导者。一名成功的教师．承担的是一份沉甸甸的责任。一直对教师心存敬畏．一间小小的教室．装载的是无数孩子的梦想。身教重于言教．教师不经意的一次眼神、一句话、一个动作．都会触动他们的心灵．甚至带给他们一辈子的影响。

简介：2005年6月21日,联合国教科文组织宣布，中国清朝科考金榜被正式列入《世界记忆遗产名录》。此次通过世界记忆工程国际咨询委员会第七次会议评审的是公元1894年（光绪20年）公示于长安街的大金榜，长19米，高0．89米。该金榜为黄纸、墨书，钤盖“皇帝之宝”的朱印，用满、汉两种文字书写，满文从左向右，汉文从右向左。两种文字的年月日落款相汇于榜中之处，中间则是用满、汉文书写的巨大的“榜”字。

简介：学校的主要职能活动是教学和科研。教师是教学、科研活动的主体。一所学校是否有一个良好的校风？教学质量是否高？科研成果是否丰硕？学习空气是否浓厚？在很大程度上取决于对教师队伍管理的水平，而建立教师业务档案，则是科学管理教师队伍的重要手段。本文就建立教师业务档案谈点认识，与同行们共同探讨。一、建立教师业务档案的必要性和作用领导要决策正确，用人得当，必须占有大量的内部外部的准确信息，教师业务档案是重要的内部信息源。它从宏观上反映了一所学校整体学术水平、学术成果和教学、科研实力，从微观上记载了每位教师的学术水平和工作成绩。它既是学科评估、合格评估、办学水平评估、选优评估及奖惩、领导决策与选拔人才的科学依

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简介：大学教师科研和教学文档内容广泛而丰富,具有持续性和长期性,有必要加强文档管理。对文档的管理模式进行了探索,并就常用文档管理,讨论了文档分类数字化、文档管理制度化、命名方法统一化等内容及其应用。本文所提出的文档管理方案,可有效避免文档的混乱,提高工作效率,适用于大学教师及其学生助手。

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简介：判断政府提供电子化的公共服务能否降低总体行政成本，就是要比较电子化服务增加的行政成本与电子化服务所减少的行政成本。本文运用理论阐述结合案例分析的方法，来着重解析政府提供电子化公共服务的行政成本问题。

简介：本文通过调查统计的方法总结评价了当前档案微信公众号的现有功能,分析了现有档案微信公众号在功能设计及其实现中存在的一些不足之处并提出了具体的建议。

简介：进入21世纪，社会经济和科学技术的快速发展，推动着高等教育规模的迅速扩大。提高教育质量、规范学校管理、培养各种类型的高质量人才成为当务之急。2003年教育部决定实施“高等学校教学质量与教学改革工程”，建立五年一轮的教学评估制度。教学评估制度有利于加强国家对高校人才培养工作的宏观管理与指导，促进高校重视人才培养工作，推动学校自觉地按照教育规律不断明确办学指导思想，坚持教育创新、深化教学改革、

简介：当前教师的流动日趋频繁，由此产生的教师档案材料失真问题较为普遍,必须加强教师人事业务档案建设．使学校在选人用人时有一个真实重要的依据，确保在一些学科门类上的教学科研思路得到有效延续．防止一些重要的教学、教改，科研等方面档案材料的流失。

简介：高校教师是高等学校事业发展的主体,一份完整的教师业务档案,能动态地反映某一教师的教学、科研等业务水平,是教师劳动成果和智慧的结晶,能够为高校管理者决策的科学性和前瞻性提供参考信息。高校管理者应重视高校教师业务档案建设,尤其重视高校教师业务档案建设的内容探究,

简介：成人高校教师业务档案的建立与管理张爱英夏晓梅成人高校教学工作是学校工作的重心。教师在教学活动中形成和积累了大量档案资料，这些档案资料是教师汗水的结晶、是国家的宝贵财富，是不断提高教学质量的保证。因此，必须加强对学院教师档案的建立与管理。一、教师业务档...

简介：教师业务档案是随着教师职称评定而兴起的产物，它是教师学识水平、科研成果、业务水平等的真实记录，详细而具体地反映着教师本人教学业务水平、教学工作能力和教学劳动成果的文字材料，为职称评定、举荐人才和促进教育事业的发展发挥了一定的作用。但是在教师业务档案的管理中也存在一些问题，主要表现在：

简介：一、高校教师科研成果档案的归档内容高校教师科研成果档案是记忆高校教师在教学、科研、管理活动中形成的，具有保存价值并能反映出其在科研、教学、管理中具体业绩的档案。

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