简介：成人高校的教师绩效管理还存在着诸多不完善的地方,管理者应转变观念、破解误区,通过完善绩效考核的激励机制,建立公平合理的考核机制来发挥绩效考评的重要作用。

简介：一、创新能力是成人高校教师培养创造性人才关键江泽民总书记强调指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”.一个国家创造力的大小在于国民的创造素质,国民创造素质的具有多半在教育,而教育的关键在教育工作者.要培养学生的创造力,教育工作者必须首先富有创造力,只有一大批具有创造性的高校教师,才能培养出创造型人才.教育工作者的创造力对他们自己来说是内在素质.但对学生来说,却是一种学习环境.因此,教师是高校具有创新教育能力,培养创新型人才的决定性困素.随着知识的不断更新,知识成为经济的基础.创新是知识经济的基础,创新是知识经济的灵魂,知识经济时代精神就是创新精神.由此看来,要使国民创造力得到不断开发,高校教师的创新能力及培养就显得尤为重要.

简介：教师是成人高校教育教学工作的主体,教师管理的水平直接决定着成人高校教育教学工作的质量,关系着学校的发展前景。但是,当前一些成人高校在教师管理上还存在着误区，他们更多地只从使用的层面上来考虑教师管理，

简介：本文是对北京宣武红旗业余大学任心燕老师的访谈录。访谈中,任心燕老师回顾了自己作为成教教师从接触MOOC到建设MOOC的历程,并从教师培训、课程团队、教师激励、MOOCs与成人学习者、目标学习者、计算机课程与MOOCs视频形式、教学设计与技术七个方面谈了自己的思考和感悟。

简介：成人高校教师专业发展是教师专业化的重要组成。在对成人高校教师专业特殊性的分析基础上,文中认为构建切合成人学习需要的成人高校教师专业发展目标体系,成人高校教师的专业素养应有所侧重,其专业角色也应重构。唯其如此,方能满足成人学习需要,显现成人教育特色。

简介：成人高校教师职业劳动具有自己显著的特点。只有认识和了解这些特点，并根据这些特点加强成人高校教师的管理，才能充分调动其工作积极性，完成教书育人的重任。

简介：成人高校应该树立发展性教师课堂教学评价理念；明确教师课堂教学评价发展性、差异性、多元性和研究性原则；合理确定教师课堂教学评价内容；恰当运用教师课堂教学评价方法，切实提高教师的教学水平，为进一步提高教育教学质量奠定基础。

简介：成人高校教师业务档案的建立与管理张爱英夏晓梅成人高校教学工作是学校工作的重心。教师在教学活动中形成和积累了大量档案资料，这些档案资料是教师汗水的结晶、是国家的宝贵财富，是不断提高教学质量的保证。因此，必须加强对学院教师档案的建立与管理。一、教师业务档...

简介：创新素质包括创新意识、创新能力及创新思维.其中创新思维是创新素质的基础和核心.本文着重分析成人高校教师创新及创新思维的生成和激励条件,指出要从内部和外部两方面入手,促进成人高校教师创新思维的发展,使教师创新活动有较大的提高,成为成人高校改革和发展的动力.

简介：成人高校教师的教学能力直接影响着成人高校的教学质量,如何有效提升成人高校教师教学能力尤为重要。借助整合技术的学科教学知识,探究TPACK对成人高校教师教学能力提升的影响及整合TPACK于教师专业发展的方法,总结出整合技术的学科教学知识于教师教学能力提升的五大策略：教学能力提升之教师TPACK磨练策略、教师促进和激励学生的策略、设计与开发数字化学习的策略、展示数字时代工作与学习的策略、教学过程中经验塔应用的策略。研究成果为成人高校教师教学能力提升提供了可借鉴的策略。

简介：当前，教师专业化已成为人们的共识。作为终身教育的重要组成部分和形成学习型社会的主要渠道的成人高等教育要想取得高质量的教育成果，得到持续、快速发展，成人高校教师队伍的专业化发展则显得尤为迫切和重要。本文紧紧围绕“成人高校教师专业化”这个主题，分析了其发展的必要性，澄清了相关概念，最后从政府、社会、学校、教师四个方面探索其发展途径。

简介：通过对比发达国家高校教师选聘制度，分析当前我国高校教师选聘制度存在的问题，提出我国高校教师聘用制度的一些借鉴和启示。

简介：高等学校的教学质量是生命线，教育教学质量的提高决定于教师的综合素质。现代高校教师的素质包括思想道德素质、教学业务素质和教师能力素质。

简介：在高校教师发展政策中政府主导的宏观调控和高校的自主发展成为一对矛盾体,如何处理好两者之间的关系是当下高校教师发展工作顺利并有序开展的前提和关键.教师发展应是大学内部的管理制度,政府和高校的冲突在于两者之间的权责关系不明确、制度建立不健全、行政权力过大、政策不能适应高校教师发展的变化,要在政府鼓励和高校主导之间找到平衡点首先要明晰各自的责任所在,其次要处理政府和高校的关系,最后两者同心同德,形成政府和高校的合力,共创教育兴国的辉煌之途.

简介：完善体制和机制,深入推进教师聘任制,是解决当前我国高校教师队伍建设现实中存在的用人效益不高、资源配置不合理、队伍活力不足、人才主观能动性与积极性难以得到充分发挥等问题的有效途径。教师＂能进能出＂管理机制是解决问题的关键,而＂能进能出＂管理机制的建立,需要以岗位体系建设为基础,以能力素质模型为标准,以测评和考评体系为依据,进行系统的设计。

简介：教学质量和人才培养质量的提高离不开教师教学发展。高校帮助和促进教师教学发展必须遵循校本性、全程性、全员性原则。确立教学中心地位,创设有利于教师自我发展的制度环境、建立教师教学发展中心等正式的教学支持性机构、创设条件,搭建平台,增进教师之间的互动与合作、树立教学学术观,变革教师评价方式和发展晋升模式等是高校提升教师教学发展的路径选择。

简介：在高校的管理中，主要的管理对象是学生和教师，而他们都属于人的范畴。况且人生来就有各种各样的欲望，在高校的管理中如何满足教师和学生的合理欲望，也是人性化管理的主要内容之一。文章主要从高校实行人性管理的必要性入手，探讨了人性管理中要注意的问题，并进一步阐述了提高高校人性管理水平的途径。

简介：高校教师是学校的主体，学生的表率，教师自身的道德素质影响着在校大学生乃至全社会，培养造就一支德才兼备的高校教师队伍，已经成为高校精神文明建设成败的关键。

简介：本文就社会主义现代化建设对学生素质要求的变化，提出教师应具备：热爱与献身教育事业的思想素质；广博基础知识与精深专业知识相结合的知识素质；教学与科研相结合的能力素质；严于律己与教书育人的素质。

简介：