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196 个结果
  • 简介:传统知识观将间接知识理解为人类现有的静态认识成果,从而造成了问接知识的绝对化,使间接知识不可避免地具有反建构性。要实现间接知识与个人认识建构的有机统一,就必须打破传统知识观对间接知识的成果化理解,把间接知识理解为人类认识的发展过程,使间接知识本身建构化。

  • 标签: 新建构主义 知识观
  • 简介:有这样一位老人:一双布满褶皱但是油光锃亮的旧皮鞋;一备磨损明显但是笔挺干练的休闲裤;一件陈旧泛黄但是干净整洁的白衬衫,个头不高却戴顶老式军帽,军帽下有着一双炯炯有神的双眸,闪烁着执着坚毅的光。这位老人就是我的外公,一名平凡却不平庸的退伍军人。

  • 标签: 外公 精神 退伍军人 老人
  • 简介:<正>“只要精神不滑坡,办法总比困难多”,这句始自前些年的口号,已经在国人中耳熟能详。但有些人对它的内涵,对精神的巨大能动作用,却依旧不以为然。在当前困难较多的情况下,呼唤精神的振起,也就显得十分必要。精神,指人的思维活动和心理状态,具体到每个人,可表现为活力的大小、生气的有无。从这样的内涵思考,精神之于一个人、一个群体该是何等的重要!同样情况下,同等条件下,精神境界、精神状态不一样,取得的结果不一样。这是百应百验的真理。

  • 标签: 平顶山煤业集团 振起 精神境界 心理状态 能动作用 思维活动
  • 简介:当前公安现役部队院校开展心理调控工作日益成为人们关注的焦点,它关系到和谐警营的创建、学员心理品质的优化和部队战斗力的提高等重大现实问题。为此,必须建构公安现役部队院校心理调控机制,从领导、内容、管理和运行等方面规范公安现役部队院校的心理调控工作,以促进公安现役部队院校的全面建设。

  • 标签: 公安现役部队院校 心理调控 机制 建构
  • 简介:当前武警初级指挥院校的武警公文教学内容存在定位不准、针对性不强、层次不清、衔接不畅、陈旧老套等问题,解决这些问题必须重新构建教学内容体系。就此,笔者提出了重构原则和方案,并介绍了新方案的特点。

  • 标签: 重建 武警公文 教学内容 体系构想
  • 简介:恐怖主义是威胁当今世界和平与稳定的主要因素。“藏独”和“疆独”是我国当前面临的主要恐怖势力。传统单一性的反恐处置模式在打击恐怖主义时很容易陷入顾此失彼的困难境地。坚持立足全局和放宽视野,从系统化的角度提出一套反恐处置战略具有十分重要的理论价值和实践意义。在反恐处置机制中,要充分发挥法律战的基础性作用、情报战的先导性作用、经济战的根源性作用、心理战的瓦解性作用、舆论战的宣传性作用以及协作战的堵截性作用。

  • 标签: 恐怖主义 反恐机制 系统化战略
  • 简介:本文从“老西藏”精神的由来、特点、武警部队在弘扬“老西藏”精神中的实践活动、新时代“老西藏”精神新的内涵等方面阐述了它是保持共产党员先进性、培育战斗精神的核心内容。

  • 标签: 以人为本 科学发展观 本体论 价值论 方法论
  • 简介:作为信息时代对院校教学的呼唤,“自主学习”是当前教学改革的热点和基本趋势。本文从搭建学习平台、发挥教员的导学作用和完善自主学习管理模式等角度对自主性学习的建构作了探讨,以期促进“自主学习”理论和实践在院校的深入发展。

  • 标签: 武警院校 自主学习 导学功能 管理模式 学习平台
  • 简介:一个政党只有在意识形态上确立了自己的思想、理论和政策体系,才拥有存在的基础和理由。中国共产党在执政后,坚守“与人民同心”的执政取向、确立“与时代同进”的建设目标体系、选择“与发展同频”的建设实施路径,在意识形态建构上取得了丰富的经验。

  • 标签: 中国共产党 执政 意识形态 建构 维度
  • 简介:<正>“法轮功”痴迷者自焚事件,令人震惊。震惊之余,善良的人们不禁生发疑窦:“法轮功”作为邪教早已定性并被取缔,为什么还有些人执迷不悟,甚至舍弃自己的生命去求极其荒谬的“圆满”?这些令人难以理解乃至不可思议的问题提示我们,必须十分关注和研究精神健康问题。人,作为最高级动物,与其他低等动物相

  • 标签: 精神健康 邪教“法轮功” 理性与非理性 精神疾患 “法轮功”邪教 “圆满”
  • 简介:炎炎夏日的午后,我来到了军旅画家白展望的画室。曾经在画展上、杂志上见过他的《士兵》、《杨子荣侦察班长》等油画作品,只观其画未见其人。当白展望一身休闲而随意的装扮出现时,我竟然无法将他同画中严谨、刚健而兵味十足的士兵形象联系起来。生长在陕西农村的白展望,从小就表现出非凡的绘画天赋,村前屋后的墙壁上留下他童年的"作品",他在自我欣赏的涂鸦中长大。来到部队后,受到专业画家的指

  • 标签: 精神旅行 艺术精神
  • 简介:大力培养官兵的战斗精神,是我军政治工作的重要职责。战斗精神的生成与提高是一项系统性工程,本文着眼于战斗精神的高效生成,提出了在战斗精神生成中起决定性作用的六个奠成要素。

  • 标签: 战斗精神 生成要素 理想信念 组织领导
  • 简介:<正>清明,是一个缅怀先人的时们来到谢晋元将军墓前,缅怀为节,每到此时我们对爱国国捐躯的抗日英雄谢晋元将军。志士的崇敬之情更显浓厚。那站在将军墓前,耳畔仿佛天,在德育处老师的带领下,我听到谢晋元将军战前的动员:"我们是中华民族的子孙,志士仁人无求生以害仁,有杀身以成仁。我们存在一天,决与倭寇拼命到底!"字字铿锵,掷地有声。正是这种决心,在日军发动猛烈进攻时,凭借坚固的工事,凭借谢将军的足智多谋,凭借壮士们不怕牺牲的战斗精神,

  • 标签: 谢晋元 战斗精神 抗日英雄 德育处 胸怀祖国 名誉主席
  • 简介:抗战精神是以爱国主义为核心的民族精神的时代体现,是中国共产党团结带领全国各族人民实现民族独立和人民解放斗争的伟大实践,包括"天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀""视死如归、宁死不屈的民族气节""不畏强暴、血战到底的英雄气概""百折不挠、坚忍不拔的必胜信念",弘扬抗战精神,对加强党的执政能力建设、建立社会主义核心价值观、贯彻落实科学发展观、实现中华民族伟大复兴,都具有十分重要的现实意义。

  • 标签: 抗战精神 民族精神 民族复兴
  • 简介:党的旗帜就是军队的旗帜,党的意志就是军队的意志。深入贯彻党的十七大精神,军队首要的就是强化政治意识,把思想和行动统一到党的方针政策路线上来,按照科学发展观的要求加强党的建设,把铸牢军魂与加强党的建设联系起来,这是我们当前各项工作的重中之重。

  • 标签: 革命精神 政治意识 党的建设 科学发展观 政策路线 重中之重
  • 简介:军事文学以讴歌和弘扬战斗精神在文坛上独树一帜,在培育官兵战斗精神上发挥积极作用。本文主要从军事文学塑造英雄形象、弘扬爱国主义、释读价值诉求和行为要求三个方面,阐明军事文学在培养军人战斗精神方面的示范导向作用、感召同化作用和启迪教化作用。

  • 标签: 军事文学 战斗精神 政治教育
  • 简介:一、建构主义教学的理论基础瑞士心理学家皮亚杰最早提出建构主义.他认为,儿童是在与周围环境相互作用的过程中,逐步建构起关于外部世界的知识,从而使自身认知结构得到发展.儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程:"同化"与"顺应".同化是指把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到儿童已有的认知结构(也称"图式"中),即个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内(即理解)的过程;顺应是指外部环境发生变化,而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的儿童认知结构发生重组与改造的过程,即个体的认知结构因外部刺激的影响而发生改变的过程.可见,同化是认知结构数量的扩充(图式扩充),而顺应则是认知结构性质的改变(图式改变).儿童的认知结构就是通过同化与顺应过程逐步建构起来的,这就是皮亚杰关于建构主义的基本理论.

  • 标签: 建构主义理论 教学模式 认知结构 历史 构建 周围环境
  • 简介:著名军事理论家克劳塞维茨说:“物质是战争的‘刀柄’,精神是战争的‘刀刃’。”强化战斗精神,就是要锋利战争的“刀刃”,永远保持制胜于战场的能力。战争实践证明,任何一支军队,如果没有战斗精神的激励和支撑,即便武器装备再精良、技术条件再先进,也难以取得战争的胜利。一、全面强化战斗精神培育。是我军在强军道路上从胜利走向胜利的重要法宝。将士有血性,战场有胜算。我军自南昌城头的一声枪响组建,到后来的黄洋界上炮声隆,再到百万雄师过大江,雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江,一次次打败了武装到牙齿的国内外敌人,创造了以劣胜优的奇迹。无数次胜利证明:决定战争胜负“气”比“钢”更重要。在当前的时代大背景下,强化我军战斗精神具有更重要的现实意义。

  • 标签: 战斗精神培育 战争实践 克劳塞维茨 军事理论家 武器装备 技术条件