简介：教材是根据教学大纲和实际需要为师生教学而编选的材料（见:《辞海》教育心理分册P5）。《公安实用英语》（下称《公实》）是在我国公安高《公实》等院校迅速发展的形势下编写的一套试用教材,它在满足实际需要方面起了一定的作用。而且《公实》有以下几方面优点:一、注意了内容的理论性与实用性相结合;二、注释较详尽（指就某些语法举出较多的例子方面）;三、某些课文的单词列举较全面;四、对某些与公安工作有关的知识有详尽的介绍;五、收集的文章内容范围较广,补充阅读材料较多（就第三册而言）。因此,总体上《公实》不失为一套较好的教材。但它也存在不足之处。笔者将从其内容安排,编排手段,准确度三方面对其教学效果进行浅析,以引起有关部门的关注。

简介：多媒体教学是一种基于计算机软硬件环境,将多媒体技术充分运用到课堂教学中的现代化教学模式,具有多维性、集成性与交互性的基本特征.多媒体教学效率与效果存在着辩证关系.应优化控制主体子系统;优化控制客体系统、介质子系统和多媒体教学系统.

简介：近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂，它以图文并茂、声像俱佳，动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。多媒体网络教室，为教学提供了一种现代化的教学平台，显示了巨大的优势。如何有效地实现和优化传统课堂教学中各媒体资源的合理调控，是这种新形式教学的关键所在。

简介：本文对语言与文化关系,在大学英语教学中进行文化导入的必要性,教材与文化内容相结合以及适用原则和方法进行了探讨,并针对在具体教学中出现的一些词语,在文化内涵方面进行了英汉差异对比研究,其目的是将文化的导入融入语言教学当中,以培养学生的社会文化能力,推动大学英语教学的改革.

简介：为适应庭审制度改革的需要,解决犯罪形态智能化,证据种类多样化与示证方式滞后,诉讼效率低下的矛盾,检察机关对多媒体示证方式作了尝试.本文阐释了多媒体示证的实践动因,论证了多媒体示证的法律依据.指出:多媒体示证系统的运用,对于增加诉讼透明度,促进诉讼公正及提高诉讼效益具有积极作用,是一种有益的尝试.

简介：本文介绍了计算机辅助教学与多媒体教学课件的概念,阐述了多媒体技术对现代教育的影响,指出目前的多媒体教学课件所存在的不足,以及教师在开发设计多媒体课件时的某些误区,提出了多媒体辅助教学系统的设计、多媒体课件制作等方面的一些观点.

简介：与雅思考试听力相比,大学英语应试教学的有许多弊病.为了提高学生语言实用能力,教学者要端正教学目的,并把文化教育和反映进步的语言变革融入大学英语课堂教学之中,提高大学英语教学质量.

简介：随着信息技术的飞速发展，新媒体推陈出新广为普及，网络信息的海量传播，使得大量社会负面信息便捷地充斥于新媒体，给大学生价值观教育的有效展开带来了挑战。抵御新媒体负面信息所带来的副作用，需要提高全民的媒介素养。加强媒介素养教育成为一项新的庞大的系统工程。

简介：我国就业面临三大难点，社科院发布《2005年农村经济绿皮书》建议给农民迁徙权，利息税暂停征收呼声渐起，20%的人每天工作超过10小时，我国明年将启动儿童食品安全信用体系。

简介：中国政府采购将对自主创新产品实行系列优惠政策；“两会”网上调查显示：新“三座大山”再成关注焦点；公积金新政力促农民工城市“生根”；保监会：保险机构须健全反洗钱制度；高校学费将按学分收取北京15所院校试点

简介：2005年审计六大重点，“专家论证”为何难觅专家，逝江问责人大代表不作为一名两次无故缺席大会的代表被终止资格，公平和善治是和谐社会的基石，7亿元自条近千人违规……

简介：我国高等职业技术教育是高等教育发展的一项重大举措，是一种新的教育类型。新高职的教学更注重基础知识与基础理论教育，突出职业能力和技能训练的培养。本文针对高职学生的特点，在英语教学中以听说、词汇、阅读理解能力等为主要内容，坚持以学生为中心的原则，提出一些行之有效的教学方法，从而提高学生对语言知识与技能运用的能力。

简介：党的十四届三中全会强调指出,要高度重视法制建设,学会运用法律手段管理经济。我国改革开放十多年来,随着经济建设的发展,对外交流和贸易的不断扩大,社会各行各业越来越急需大批既懂法律、又懂英语的人才。作为培养法律人才重要场所的中等法律专业学校,如何改进英语的教学方法,提高教学水平,增强学生的学习兴趣,使学生在两年的学

简介：随着我国加入世贸组织和全球经济一体化,对涉外法律人才的需求不断增大、对人才素质的要求越来越高,对我国高校的法律英语教学也提出了新的挑战。单纯地能读会写早已不能满足我们对新时代法律英语复合型应用型人才的要求。针对此现象,对法律英语听说教学中存在的主要问题进行归纳和总结,并提出自己的意见以及改革方案,以期对今后我国法律英语听说教学的改革创新有一定的启发。

简介：高职班学生普遍存在英语听力较差的现象，本文就这一问题从词汇、句型的交际功能和感情色彩两方面进行了探讨，并提出了听力训练中应注意的几个问题。

简介：一、媒体消息隐匿权：破与立的纷争媒体消息来源隐匿权，也被称为记者秘密来源消息的特权（Journalist—NewsSourcePrivilege），是指对媒体及其从业人员享有未经消息提供者的许可不向外界披露消息来源的特权，包括新闻媒体可以拒绝法院要求出庭作证、公开消息来源以及对资料不受搜查与扣押的请求权。

简介：侵权责任法不应规定“新闻侵权”或“媒体侵权”。依文义分析看，支持“新闻（媒体）侵权”者，既未能明确协调好“新闻（媒体）侵权”与侵害名誉权、侵害隐私权等侵权行为之间的关系，又未能解决好“新闻（媒体）侵权”的特殊性问题；从比较法上看，无论是大陆法系的老法典、新法典，还是比较注重实用和实践经验的美国法，都没有承认“新闻（媒体）侵权”；我国的立法与司法解释也从未规定过“新闻（媒体）侵权”。“新闻（媒体）侵权”之所以不被世界各国所采纳，根本原因在于，它与近现代民法的基本技术方法背道而驰。

简介：自媒体时代，人民法院司法公开的深入推进为媒体介入司法提供了丰富的司法信息和多样化的介入平台，但媒体过度介入司法现象频繁发生。正视并正确处理司法与媒体的复杂关系，警惕并防范媒体过度介入司法给法律价值与制度建设带来的冲击，应当从提高司法应对媒体能力、推动媒体自律、保持司法与媒体的理性距离等方面加以规范。

简介：辩护律师的言论自由问题有自己的特殊性，国际人权规则和一些典型国家的立法规范都对律师的言论自由都有一定的限制。联合国《关于律师作用的基本原则》要求律师在行使言论自由权时“遵照法律和公认准则以及按照律师的职业道德行事”。各国都并不一律禁止律师发表庭外言论，但限制律师发表对实体公正有损害的言论、禁止律师发布虚假信息。但律师可以发表对审判公正没有实际损害的言论、与程序性信息有关的言论、消除他人言论的负面影响的回应性言论。我国应当借鉴上述规则，修订《律师执业行为规范（试行）》第一百六十三条，在规定禁止律师发布“可能被合理地认为损害司法公正的言论”的同时，通过安全港规则、回应权规则、真实性规则将其具体化。

简介：从编发短信＂诽谤＂县领导被判有罪,发展到报道诽谤案的记者也被以诽谤罪立案侦查,这不仅仅是一个罪与非罪的判断问题。坚持罪刑法定原则同样要遵守程序法,司法机关不能轻易将涉嫌诽谤的自诉案件转换为公诉程序启动。对进行负面报道的记者,以诽谤罪立案值得高度警惕。开这样的先例,已经危害到正当的舆论监督权,乃至国民普遍的民主权利。避免权力造罪必须重新反思官员的＂官＂意识,归根到底是要进一步强化官员的公仆观,尤其是对滥用公权力者,如果尚未构成犯罪,也应令其承担相应的其他不利后果。