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简介：摘要人工听觉脑干植入（ABI）是一种中枢听觉重建技术，通过直接在脑干蜗核处安置电极阵列，刺激听觉神经组织产生听觉，因此可以不受耳蜗或蜗神经病变的限制。多通道ABI诞生至今近30年，其适应证已从最初的神经纤维瘤病2型（NF2）患者扩大到重度内耳和（或）蜗神经畸形的先天性耳聋患者等，手术年龄也从成人降到幼儿。本文就ABI的原理、适应证、手术、并发症以及植入后听力改善效果等方面进行概述。

简介：语言学是一门以人类语言为研究对象的学科，其探索范围很广，包括语言的性质、功能结构、运用和历史发展，以及其他与语言有关的问题。其中语言和言语是两个最基本的概念，本文将从定义、特点、区别、联系以及意义等方面入手，浅析二者的关系。

简介：摘要音乐的内心听觉是音乐理论知识的学习中不可或缺的能力，而一些音乐表演者，音乐创作者似乎对这一词并不熟悉，也关注颇为稀少，笔者将对此能力的研究和探讨来提示音乐学习者，切莫将音乐灵感神化，而需从实际意义上来寻找音乐感性思维的培养和探索。笔者将从理论阐释和作用分析两方面进行浅显论述，剖析内心听觉究竟对音乐学习者有哪些作用，以及其重要性。

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简介：摘要语言学是一门科学，它有客观的研究对象，有自己的研究方法，有系统的科学理论并可以得到证实。本文主要从索绪尔的理论出发浅析语言学的研究对象语言和言语之间的关系。

简介：摘要：视觉盛行的背景下，有着听觉传统的中国文化，一直缺少理论资源的挖掘和整合。作为中国三大显学的徽州文化有着诗意栖居的土壤，其中蕴含了丰富的听觉叙事，通过“以耳代目”和“听声类形”将徽州建筑中的听觉叙事进行归类、整理，发掘视觉的图像和听觉的声音中的听觉叙事，使得叙事更具想象空间，文化研究能够越发的视听平衡。

简介：摘要幼师语言教育大多停留在让学生学说教师教给的词语和句式、背诵诗歌、复述故事等形式上，学生言语创造能力得不到很好的发展。为了改变这一现状，我们对幼师语言教育进行了改革，探讨出了在语言教育中培养学生言语创造能力的教

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简介：摘要言语行为理论为我们重塑语言及其运作方式的观念提供了一个新视角，而“言语行为的语用分析从‘说话’和‘行事’与意义和效力的双重功能上看待所有的话语”。言语行为反映了说话者在发出话语时的交际意图，并且可以被看作语义意义和语用意义的结合。

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简介：摘要英语和汉语中有很多手段来表示质疑，说话者通过某一话语表达自己的质疑，既对对方话语或行为的疑问和不相信、不信任。其中重复、反问、询问是其中比较常见的手段。

简介：摘要播音员要想准确、鲜明、生动地传达播音稿件的内容实质,除了具备深厚、稳定、坚实的语言功力外,还要熟练掌握语言的表达技巧,使表达如行云流水,变换起伏,抑扬顿挫,感情跌宕,运用自如,使稿件锦上添花。

简介：摘要非言语行为言语行为的必要补充。在跨文化交际中，非言语行为明显的体现了不同文化间的差异，发挥着重要的作用。非言语行为有一系列表现形式，在不同文化背景下这些表现形式存在意义差异。本论文旨在对不同文化背景中的非言语行为进行比较研究，认识其意义差异，了解它们所表达的信息，有利于人们正确认识非言语行为的重要性，从而更好的促进跨文化交际，增进相互了解。

简介：摘要本文从言语幽默角度根据奥斯汀的言后行为，以电影《三傻大闹宝莱坞》中的典型人物兰彻的语言为例，结合特定教育语境分析说话人如何达到其特殊的幽默效果，并由此讽刺性折射出一系列的教育问题。

简介：内容摘要二声部视唱作为视唱练耳教学中重要的组成部分，相对于单声部旋律音乐来说，具有更加和谐、丰富、立体的特点，对培养内心听觉发挥着极大的作用。而内心听觉是一种构成内心音乐意象的能力，这对学习音乐是非常重要的。本文通过对二声部视唱练习方法的分析，探究其对内心听觉培养的作用。

简介：摘要刘知几的《史通·言语》篇中体现刘知几对于写史的语言观在语言风格上讲求"体质素美"并强调史书语言的真实性，反对史书创作盲目仿古，提倡使用当代口语记录史实。其语言观对后世产生了深远的影响。