简介：摘要数学思维的批判性是一种思维品质，它指学生在思维活动中善于估计思维材料、检查思维过程，不盲从、不轻信。思维的批判性来自学生对思维活动各环节、各方面的调整、校正，即自我意识。

简介：摘要数学教学的根本目的，就是要全面提高学生的“数学素养”。要搞好初中数学教学，取得良好的教学效果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方法。

简介：摘要数学教学的根本目的，就是要全面提高学生的“数学素养”。要搞好初中数学教学，取得良好的教学效果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方法。

简介：摘要理性思维对一个人的影响是巨大的，在高中阶段的语文教学中培养学生的理性思维是一个重要的时机。本文提出要从议论文写作教学中培养学生的理性思维能力。

简介：摘要教师对学生的激励性语言可以激发学生学习的积极性，从而提高课堂教学效率。我认为，体育教师要把握好适量使用激励性语言，首先，要挖掘学生的潜能，帮助学生认识自我，建立自信；其次，要给学生自主权，体现以人为本；第三，要因人而异，体现针对性。

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简介：摘要小学语文教学既是一项充满快乐的工作，更是一门蕴含着诸多奥秘的艺术。结合自己多年的一线教学经验，笔者认为，在小学语文教学中，引导学生进行尽可能多的开放性阅读不仅极为有益，而且尤其必要，因为此举能够对小学生产生全面深刻的影响。

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简介：摘要预习是教学的前提，也是基础、自学的演练。面对我们艰巨的教学任务，教师应该不断努力，找到适合的教学方法饿，抓好“预习”这一环节。经过预习，老师教学时可以提高教学的效率，抓紧课时进程，正确处理新教材与英语教学中的矛盾。

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简介：摘要写作能力的高低是语文综合能力的表现，因此在初中语文教学中，写作教学是非常重要的一个部分。然而，在现实的写作教学中却存在大量的问题，例如，教师只注重作文形式，在教学中将更多的精力放在告诉学生应怎样写作，而忽略了写作内容的教学。这样的教学方法造成很多学生的作文只有规范的形式，却没有实质性的内容，表现出“假、大、空”的特点，这样一来，学生失去了写作的兴趣，作文教学也渐渐走进死胡同，失去了它应有的光彩。因此，教师一定要敢于创新，采用合适的方法进行写作教学，以帮助学生克服写作恐惧，保证他们对写作有持续的热情和兴趣。

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简介：摘要乌申斯基说过“智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。”如何让学生适应高考，这关键在于平时的学习和高三的复习。作为教师，怎样利用好习题课，使学生的化学知识水平及解决化学问题的能力产生质的飞跃。

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简介：摘要谜语是我国传统的民间文学的一种形式，历来在劳动人民与儿童中广泛地流传着。猜谜语既是一种娱乐活动也是对幼儿进行教育的一种手段。猜谜语和编谜语可以启迪幼儿的智慧，因为它是让人从所描述的物体形状、特征、习性、用途等去考虑，需要幼儿对谜语所描述的某一事物或现象进行分析、综合、推理、判断。

简介：摘要在农村初中物理教学中，因受传统教学观念、教学方法、教学条件等方面的影响，使得物理教学面临诸多困境，农村初中物理有效教学之路举步维艰。怎样在有限的时间内组织好课堂教学，取得良好的教学效果？那么，作为教师怎样才能提高课堂教学的有效性呢？

简介：摘要新课程标准注重对学生探究能力的培养，创新是一个民族进步的灵魂，创新能力的培养是素质教育的核心。在基础教育改革的浪潮中，实施探究性学习是促进学生学习方式转变的有效途径，是培养学生创新意识和实践能力的有效策略。

简介：摘要小学语文课堂教学实践中，应注重学生主体地位，关注其能力培养，并形成以人为本的服务管理理念，方能令学生明确语文学习的核心价值以及生动有趣性，进而积极主动的在课堂学习中配合教师，提升学习自信心，踊跃的回答教师提问，积极与教师进行互动交流与沟通。

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