简介:摘要:“三全育人”理念是伴随中国教育事业发展而兴起的符合中国教育发展实际的教育理念。党的十八大以来,党中央始终关注“三全育人”理念在高校的落实。新时代高校德育工作面临新要求和新挑战,高校贯彻落实“三全育人”理念,完善“三全育人”模式及其运作机制,不仅符合中国共产党和政府对高校德育的要求,更有利于全社会形成德育合力,以增强高校德育的实效性。
简介:摘要:在德育场视域下的中小学德育工作体系构建研究中,重要的一点是建立健全的德育管理体系。德育管理体系应该包括德育目标、德育内容、德育方法、德育评价等方面的内容。首先,明确德育目标是建设德育工作的基础。中小学德育目标应该是培养学生的思想品德、行为习惯、心理素质等方面能力,使其成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
简介:【摘 要】近年来政府不断加大对于中职教育的支持,中职教育得到飞速发展,为社会提供了一大批技能型人才,中职教育逐渐成为我国职业教育的重要组成部分。不过中职学生的德育问题却日益突出,成为人们关注的一个焦点问题。中职学生的德育需要学校以及教师的共同努力,在这一过程当中,中职班主任的德育工作尤为重要。本文简要介绍了目前中职班主任德育工作面临的问题,并且探讨了有效开展中职班主任德育工作的相关措施。
简介:摘要:在中等职业学校中,班主任是一个责任重大、具有挑战性的岗位,每天都要面对形形色色的学生和复杂的班级事务。受传统观念的束缚,部分中等职业学校班主任在管理上存在一定的漏洞和缺陷,严重影响班级的活跃度和凝聚力,需要受到学校的高度重视。因此,德育工作逐渐成为中职班主任学生管理工作的重点。根据职业教育的特点和学生身心发展的需要,中职班主任应坚持因材施教的理念,将德育融入主题班会和班级集体活动中,使学生接受良好品德的熏陶,进一步提高道德素质,弘扬工匠精神。培养学生良好的职业道德。同时,班主任要打破常规,让德育贯穿学生管理、班级文化建设、就业创业和社会实践等模块,打造协同育人模式,进一步提升中职学生管理质量。
简介:摘要:中职学校的班主任工作面临着诸多困境,其中包括学生素质参差不齐、家庭教育不足、中职学校班主任对学生的认知存在偏差等问题。为了做好德育工作,班主任可以采取一系列有效途径,如建立良好的班级氛围、开展主题教育活动、加强家校合作等。通过这些方法,班主任可以更好地履行职责,培养学生的综合素质,推动中职学校德育工作取得更好的成效。
简介:摘要:在新媒体时代下,网络媒体信息给中职校园文化及管理工作带来了诸多不良影响。然而,大部分中职院校班主任教师在对学生实施管理时,仍然在应用传统管理模式,班主任教师这样的管理方式并不能与时代发展步伐保持一致,并且还会对德育工作的开展起阻碍作用。对此,中职学校应当及时针对网络泛滥行为进行及时调整,降低网络信息对班主任管理工作造成的不良影响。而要想有效提高班主任德育工作效率,必须严格制定网络信息监管制度,以科学合理的方式为学生指引发展方向,促进其健康成长与发展。与此同时,还应当创设多元化媒体素养课程,在提高学生媒体素养能力的同时,帮助学生养成良好的学习习惯及行为习惯。