简介：

简介：在教学实验中如何“授之以渔”，最大限度地提高学生的自主学习能力，开发学生的智力，使其能在大学学习阶段得到更多锻炼和启迪，培养提高其动手能力和科学思维能力，这是教育改革一直思考的问题。

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简介：柏拉图：为了追求更高的善。亚里士多德：为了发挥潜能。爱因斯坦：究竟是鼠过马路，或是马路过鼠，取决于你的参考坐标。

简介：2010年11月26日，中国科学技术信息研究所在北京发布了2010年度中国科技论文统计结果，本文报道部分统计结果。

简介：近年来教育部提出了双语教学的要求，在加强大学本科教学的12项措施中要求各高校在三年内开设5％-10％的双语课程，目的是想通过双语教学的新模式，将专业英语的教学贯穿于整个本科生物学教育的全过程，做到不断复习、反复强化和学以致用，真正起到促进我国教育发展，加快生物学人才与世界接轨的目的。

简介：中医生理学是祖国医学阐述生命活动基本规律的学科，它的基本内容是以阴阳五行、天人合一，整体观念为指导，阐述了人的脏腑、经络、气血等结构功能与活动规律，并以此指导临床诊断治疗和药物的应用。几千年来它对我们民族的繁衍和防病治病、养身保健、延年益寿发挥过巨大的作用，是中国对世界医学的伟大贡献之一。

简介：在中国，作为一个科研人员，不能免俗地一年又一年地重复着撰写申请书、申请立项……等科研全过程。简单梳理一下这个过程，看看一年当中到底有多少个热点话题，从中也可了解当下中国的科研现状。

简介：山西医科大学生理学科是全国首批（1978年）硕士学位、山西省首批（1986年）博士学位授予单位之一，2002年生理学科被教育部批准为国家重点学科；2003年细胞生理学实验室被山西省科技厅批准为山西省重点实验室；2008年以生理学系为主体的细胞生理学实验室被教育部批准为省部共建教育部重点实验室。

简介：为了认真贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》，围绕全面建设小康社会奋斗目标，提高公众科学文化素质、面向基层公众、弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法、促进地方经济协调发展，以中国生理学会主办、山西省九三学社承办的“生命与健康”为主题的科普报告会，

简介：为了认真贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》，围绕全面建设小康社会奋斗目标，提高公众科学文化素质，面向基层公众，弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法，促进地方经济协调发展。以中国生理学会主办，山西省九三学社承办的“生命与健康”为主题的科普报告会，于2007年8月10—11日在山西省忻州市举办，来自忻州市各医疗单位的近200名医务工作者参加了此次活动。

简介：大连医科大学生理学教研室创建于1949年。我国著名生理学家和教育学家吴襄教授为第一任主任。教研室开创之初建立了神经生理、消化生理和。肾脏生理三个研究方向。

简介：广西医科大学生理学科成立于广西医学院建院之次年（1935年8月），建校的最初十年（1934．1944年）无生理学专职教师，生理学由内科学教授讲授。1946年生理学教研室成立。1949年后，生理学先后分别与药理学、病理生理学合并为一个教研组，1973年6月恢复生理学教研室，历任主任为李落英教授、李德基教授、黄忠致教授、莫书荣教授、李倩茗教授、谢露教授。经过几代生理人的开拓进取，如今广西医科大学生理学教研室已逐步形成一支具有一定科研能力、教学经验丰富、业务素质较高的教师队伍。教研室现有教授4人，副教授6人，讲师3人，技术员1人，其中博士7人，硕士5人，学士2人；博士生导师1人，硕士生导师5人。

简介：华南师范大学生理学教研室现有教职工10人(教授3人、副教授2人、讲师5人)。其中博士生导师1人、硕士生导师4人。教授均有国外留学经历。2人现为中国生理学会理事和专业委员会委员。本室承担全院本科《人体及动物生理学》、《人体组织解剖学》、《生理心理学》、《性科学与性教育》理论及实验课教学和研究生的教学任务，并参加高等教育出版社主持的全国统编教材《人体及动物生理学》、《生理学实验》的编写工作。

简介：高等医学院校的医学生，是否应当接受科研训练，在我国医学教育界历来存在争论。不赞成者的理由大致有二：一是认为医学生毕业后主要从事临床工作，实验研究工作并非必需，科研训练因此可以从简甚至从略；二是鉴于欧美许多医学院校近年来精简了大量基础医学实验课程，认为这是教育先进国家的经验，我们可以照搬。

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简介：上海大学生命科学学院的前身是由中国科学院王应睐、沈昭文、曹天钦、邹承鲁、钮经义等老一辈著名科学家亲手创建的原上海科技大学生物系，该系成立于1958年。1994年新组建的上海大学将原生物系经重组更名为生命科学学院，由原中国科学院上海生理研究所杨雄里院士出任院长，设立了神经生物学方向。

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