简介：摘要:提升中小学生班级自主管理能力是当前教育中备受关注的议题。本文通过实践性探讨,旨在提供有效的实践策略。首先,共同制定班级奋斗目标,激发学生自主管理意识,通过集体参与的方式培养学生对班级事务的主动关注。其次,合作讨论班级管理细则,引发学生自主管理动机,通过合作决策的方式增强学生的管理参与感。此外,建立班长全面负责制度,给予学生自主管理机会,通过设立班级领导岗位,培养学生在组织、协调和领导方面的自主管理技能。通过这些策略的实施,期望能够在学生中建立积极的班级自主管理氛围,促进学生全面素养的培养。

简介：摘要：户外自主游戏是幼儿早期教育中的一个重要环节。尤其是对处于心智逐步成熟的大班儿童异常重要。户外自主游戏既能增强大班幼儿的身体素质，又能促进其认知、创造力及社交能力的发展。但是，在实际进行户外自主游戏时，幼儿与老师在对户外自主游戏的认知却不尽相同。基于此，本文分别从老师与幼儿两个角度，对大班幼儿户外自主游戏进行了讨论。

简介：摘要：在小学语文课堂中，科学提问方法对于学生的学习和发展起着重要的作用。科学提问能够激发学生思维的活跃性，培养他们的观察、推理和表达能力，促进语文素养的全面提升。然而，目前在小学语文课堂中科学提问方法的应用仍存在一些问题和不足。因此，深入探究和研究小学语文课堂的科学提问方法，对于进一步提高课堂教学质量具有重要的意义。

简介：摘要：

简介：【摘要】历史课程的设置，能够有效丰富学生认知、发展学生核心素养，另外学生在历史学习过程中，不仅能够对中国发展史形成有效认识，还能深刻感受到历史变更中我国的进步与发展，从而激发学生民族自豪感及荣誉感，帮助学生树立正确历史观及价值观。可是，传统灌输式历史教学效果并不理想，而本文则就如何利用现代教育技术进行历史教学展开了分析，希望借此来确保历史课程教育价值发挥。

简介：摘要：摘要：阅读是家庭教育的重要内容，家庭阅读是教育的起点和基石，家庭阅读教育是最重要的投资，家庭是孩子的第一个课堂、家长是孩子的第一任老师，家长承担着对未成年人实施家庭教育的主体责任。用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。作为家长，我们必须引导孩子从小养成良好的阅读习惯，让孩子喜欢阅读，让孩子与伟大的著作对话、与伟大的心灵交流，逐渐形成真善美的认知，拥有美好的心灵和充实的精神世界。

简介：摘要：在初中美术大单元教学中，中国画教学一直是一个备受关注和重视的重要课程。中国画作为一种传统的艺术形式，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴，在当代美术领域中仍然有着广泛的应用和影响。因此，探索中国画单元教学的内容和方法，对于培养学生的艺术修养和文化素质有着重要的意义。

简介：摘要：幼小衔接教育是幼儿园到小学的一个过渡期，教师要认识到幼小衔接教育的重要意义。因此，作为幼儿园大班教师，应该通过使用科学合理的教学方式来对幼儿实施教学，让幼儿为之后的小学阶段学习做好充足的准备。

简介：摘要：本文通过梳理国内外相关文献和实证研究，对新中考背景下初中音乐教育教学进行探讨。本文首先介绍了新中考改革的背景和初中音乐教育的基本特点；紧接着，分析了新中考对音乐教学目标、内容和评价方式的影响；在最后，本文提出了在新中考背景下优化初中音乐教育教学的策略和建议，包括提高学生音乐素养、培养创造性思维和开展多元化的音乐活动。

简介：摘要：班级文化是一个班级的灵魂，对于学生的成长及人格的养成具有至关重要的作用。特色行业，尤其是民航飞行行业，对于飞行员队伍的综合素质有着极高的要求。中国民航大学飞行分校创新思想，采用“12345”班级文化建设，营造氛围，用专业的文化环境浸染学生，以文化活动促发成长的气韵灵动。

简介：摘要：黑龙江省由于地理位置和历史原因形成了独特的黑龙江红色精神。这些红色文化资源弘扬了龙江红色精神，激励了一代又一代的龙江人，成为了勇于拼搏、艰苦奋斗的信念和动力，为龙江经济和文化的振兴和发展提供了强大的正能量。新时代背景下，要结合黑龙江省现阶段的发展情况，有针对性地开发龙江红色文化资源，探索弘扬龙江红色精神的对策和路径，促进龙江红色文化的传承和经济的振兴发展。

简介：摘要：文化是民族的魂魄命脉，是人民的精神家园，文化认同是维护民族团结、国家统一的心理基础和情感纽带。文化自信可以带来更高层面的文化认同，而文化认同是文化自信的根基和源泉。黑龙江省优秀精神蕴含着很多价值理念和文化瑰宝。在文化自信视域下，要立足时代的发展潮流，传承和弘扬黑龙江优秀精神，强化人们精神文化认同感，进而推动龙江文化不断繁荣发展。

简介：摘要：新课标改革要求现代教师在教学过程中要注意跨学科合作，通过推动各学科之间的整合，打破学生的思维禁锢，培养学生良好的知识综合应用能力，促进学生全面发展。小学数学教师在布置作业时，可以考虑用跨学科作业的形式使学生的学习变得更有实效性，增强学生的学习动机，提高小学生的综合数学核心素养。

简介：摘要：中学语文教育肩负着向学生灌输传统文化、强化中学文化内涵、提升中学文化素养、促进中学生全面素质教育的任务。但是，在实际教学中，由于传统文化的渗透力度和方式的不当，使得初中生对传统文化的理解出现了偏差。新时期，中学语文教师要坚持“以人为本”的理念，充分挖掘其所蕴涵的文化底蕴，开展各种形式的文化传承活动，增强初中生的学习积极性，从而促进初中语文教育的全面发展。本文分析了初中语文课堂教学培养学生文化传承素养的现状和策略，促使学生可以接受优秀文化的熏陶，逐渐形成良好的品质和健全的人格。

简介：摘要：情境教学是一种新型的教学手段，在小学语文教学中，通过创设情境不仅可以改善学习环境，激发学生的学习兴趣，还能促进学生对知识的理解。本文就以小学语文为例，对如何运用情境教学法提高语文教学的有效性进行深入分析和研究，希望可以为构建高效的语文课堂提供一些参考。

简介：

简介：摘要：在教育教学工作的不断发展下，为了能够进一步满足新时期学生的实际发展需求，需要教师在开展教学活动时，能够不断针对教学模式以及教学思想进行教学改革工作。在高中语文教学过程中，教师需要培养学生个人的阅读素养，但在此过程中要求教师能够充分的考虑学生个人的阅读基础，进一步将群文阅读这种教学手段有效的融入到教学环节当中，将相同类型的小说文章进行有效的整合，进而为学生制定完善的阅读计划。这样学生在有限的时间内，可以更加全面的掌握更多的语文知识，更深层次的领略到文章的写作技巧，不断为学生个人的写作积累素材。这样不仅可以提高学生阅读和写作技巧，同时也进一步帮助学生感受到语文知识所蕴含的魅力。接下来本文将对高中语文小说群文阅读教学策略进行简要论述。

简介：    【摘要】当前我国教育新阶段，对于学前教育的重视度越来越高，可以说幼儿园学前教育已经成为了我国教育体系中不可或缺的重要组成部分。大力发展惠普性民办幼儿园是深化学前教育整体事业发展的重要举措，保障普惠性民办幼儿园教育质量是重要的基础前提，然而，就当前我国惠普性民办幼儿园教育而言，普遍存在教育水平和质量参差不齐、幼儿园教师队伍专业水平整体偏低，缺乏健全完善的普惠性民办幼儿园教育质量保障机制等问题，整体教学质量难以保障。基于此，本文针对普惠性民办幼儿园现阶段普惠性民办幼儿园教育质量保障机制构建的困境展开深入分析，在此基础上，提出推进深化改革的可行实践路径，有效推进我国惠普民办幼儿园健康持续发展。

简介：摘要：智慧教室教学与传统教学相比，其最大的不同在于可以实现同学之间、师生之间、人机之间的互动，这是一种新型的教学模式，是建立在信息技术之上的课堂模式。在这种模式下的课堂教学中，教师和学生之间要有一定的互动，让学生的课堂主体性得以充分体现。本文基于苏州工业园区易加学院平台，针对智慧教室中教与学交互促进小学生的数学深度学习进行策略性研究。

简介：摘要：实践性作业需要在教师的引导下，以不同的方式组织实践教学活动，通过自己动手来获取相关的知识作业形式，这是书本知识与社会实践结合的方式，也可以在实践教学中拓展学生的知识面，促进学生综合素质的发展。处于新课标中的描述为“单一的书面作业形式已经不符合目前教学环境中学生对学习的需求，而实践性作业却可以及时补充。”实践性作业的形式与书面作业形式是有一定区别的，像趣味性游戏、手工制作、社会调查等都归入到实践性作业中，那怎样使用实践性作业培养学生的综合素质是文章研究的重点。