简介：中国画专业是美术系重点学科中的重点,是颇有特色的一个老专业。师生共议中国画的教学,是近年来教研室为探讨中国画教学改革所采取的一项

简介：传统中国画以线造型为基础；而共和国成立后至今的美术学院基础教学，则以明暗造型为主的契斯恰科夫的素描作为造型基础的训练手段。科学严谨的素描造型手法在弥补了传统中国画造型短板的同时，也引发了对于“西方案描造型＋传统中国线描和上色”这种“嫁接”的教学手法是否合理的长期讨论。如宗白华在《论素描》中所说：“西画线条是抚摸着肉体，显露着凹凸．体贴着轮廓以把握着坚固的寞体感觉；中国画则以飘洒流畅的线纹，笔酣墨饱，自由组织（仿佛音乐的制曲），暗示对象的骨骼、气势与动向。”

简介：一、中国画具有强大的生命力中国曾有过倍受世人景仰的辉煌,中国的民族文化也曾经使我们倍感骄傲,中国画作为民族文化的一个重要组成部分,更是在其中大放异彩。然而,由于中国漫长的封建社会导致了长期的落后局面,尤其是近百年来身为弱国历尽磨难,使得一些有志于改变中国现状的人,将社会的落后现象归咎于传统文化的束缚,随着"打倒孔家店"一声巨吼,传统文化经历了一次又一次的荡涤。固然其中的进步意义在中国近现代发展史上起到了不可低估的作用,但同时我们也不能不正视由此而产生的某些副作用,中国画由此开始的曲折发展过程就足以说明这

简介：思维　　　　作为民族艺术的中国画,在再现客观世界和表现主观世界的结合中,造型观　　　　中国画表现物象、反映生活

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简介：思维　　　　作为民族艺术的中国画,在再现客观世界和表现主观世界的结合中,中国绘画在其形成、继承和发展的长期过程中

简介：中国画教学以引导学生的,在中国画笔墨练习教学中,不同的艺术表现

简介：引言在中国各大美术学院的中国画教学中,大都采取以教师个人的创作理论及创作实践为主线的串联式教学方法,即以教师的个人经验为核心,以纲领式的教学大纲为线索的教学过程。在此过程中,教师是教学的核心,可以完全依据个人的教学方式和内容从各自不同的角度去阐述中国画,教师之间可以提出完全相左的绘画认识,学院或中国画系的教学大纲大多从教学安排、

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