简介：高频词汇出现频率高,语文词性丰富,搭配能力强,是词汇教学的重点,其教学优劣直接影响学生的词汇运用能力。词汇教学应结合英语课程标准词汇教学目标和语言学习理论,运用多种方法,优化高频词汇输入、输出方式,从而提高词汇教学效率。

简介：摘要本着以课程为中心的原则，研究组在基础医学综合实验课程建设、运行方式、教学方法改革等方面积极探索；以联系疾病、联系应用为导向，广泛开展基于疾病动物模型制备及干预过程的实验教学；增加"创新性"实验项目，确保课程内容体现出前沿性和时代性；以生物医学前沿方法训练引领课程建设，着力培养学员的学习能力、实践能力和创新能力。此外，在优化以实践应用、创新性为导向的课程内容建设的基础上，打造虚拟仿真实验项目，尝试线上线下混合式教学，全方位提升学员的实践运用能力。

简介：摘要目的构建以课程思政为核心，线上、线下相融合，理论、实验互补充的基础护理学课程"五位一体"混合式教学模式，并探讨其应用效果。方法采用便利抽样法，选取2019级护理学本科8个班的学生为研究对象。随机整群抽样确定5至8班为对照组，1至4班为试验组。对照组采用传统教学，试验组采用"五位一体"混合式教学模式。课程结束后通过大学生专业承诺量表、大学生隐性逃课量表、护理专业学生自主学习能力测评量表和考核成绩进行教学效果评价。采用SPSS 23.0软件进行t检验。结果教学后试验组学生的专业承诺评分、隐性逃课中自我调整维度、自主学习能力评分和考核成绩得分分别为[（91.30±10.38）、（23.30±4.50）、（82.31±10.06）、理论（72.31±10.13）、操作（87.93±4.60）]，均高于对照组[（87.31±16.40）、（21.23±4.51）、（79.42±9.79）、理论（70.14±9.67）、操作（86.50±4.67）]；隐性逃课中学业认知、学习习惯、课堂认知、学习环境4个维度评分低于对照组，差异有统计学意义。结论基础护理学"五位一体"混合式教学模式的应用可以减少学生隐性逃课，提高学生的专业承诺、自主学习能力和学习成绩。

简介：在糖尿病生活馆日益火热的今天，满足了顾客专业技能服务需求后，要想顾客反复进店，还需要“营销作业”的支持。营销靠嘴说是不行的，必须依市场形势打造自己的“工具”。吉林延边正道连锁药店采取了四项基于糖尿病专业服务的营销手段，可谓找到了适合自身的工具，收效显著。

简介：摘要：电力企业以多元化客户需求为依据不断提升自身产品质量与服务水平，而电能商品需要通过营销策略才能实现电力企业经济效益，因此电力企业的发展过程中电力营销策略的运用必不可少。与此同时，电力企业还应加强降损节能技术的应用和研究，从而进一步实现企业效益最大化。从电力企业发展现状来看，当前部分企业在营销策略和降损节能技术方面还存在一些不足，电力企业还应进一步完善和创新营销策略与节能技术。

简介：摘要：作为房屋建筑工程施工的要点环节，地基基础部分的施工建设整体建筑建造的稳定性具有直接影响，也在承载构筑物荷载方面起到关键作用。本文以现代房屋建筑地基基础工程施工技术为探讨主题，分析基础施工负杂性、隐蔽性以及综合性的特点，阐述注浆加固、强夯加固、土质换填以及振动压实等技术在建筑地基施工过程中的具体应用。

简介：地基基础是整个房屋建筑的承重部分，属于极其重要的隐蔽工程，其施工质量与建筑物的安全性、可靠性与耐久性密切相关，尤其是现代房屋建筑的楼层越来越高，结构越来越复杂，对地基基础工程的施工技术提出了更高的要求。因此，建筑工程人中有必要针对地基施工中的技术要点进行研究与分析，从根本上提高地基工程的施工质量，为房屋建筑的牢固性奠定扎实的基础。

简介：摘要：在知识爆炸式增长和传播方式革命性变革的当代社会背景下，知识观正经历新发展。这种发展对基础教育课程改革产生深远影响。本文探讨了知识社会、知识经济、知识创新等新概念的涌现，并分析了它们对课程内容、教学方法、评价体系等方面的影响。当前，我国基础教育面临着应对知识社会挑战的重要任务。因此，本文旨在研究当代知识观的新发展如何引领基础教育课程改革，以期为我国教育改革和发展提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：当前来看，我国在信息技术领域的不断进步，已经极大地改变了人们的工作方式以及生活习惯。各行各业可以说受到了信息技术的影响，教育行业也不例外，对于小学教育而言，就要提升对学生的信息技术素养，基于此就要在小学开设信息技术课程，这样可以为学生在信息素养的提升打下基础。但是由于素质教育的各方面要求，以及小学生自身学习方面的特征，在小学的信息技术教学过程中，运用问题化教学模式，提高小学生的分析问题以及解决问题的能力就变得十分重要。因此小学的信息技术课程就需要展开问题化的教学，进一步加强学生分析问题以及解决问题的能力。本文主要结合自己的实践教学经验，提出了一定的教学模式方法，旨在提升小学信息教学的水平。

简介：【摘要】 目的 探讨线上教学模式在耳鼻喉科临床教学中的应用。方法 选择 19名来耳鼻喉实习的学生 ， 时间为 2020 年一月至 2020 年 3 月 ，随机分为试验组和对照组，试验组 10 名，对照组 9 名，其中对照组采用微信群消息自学形式，试验组行“线上教学”形式，对比两组学生理论、操作、满意度及合格率。结果 与对照组相比，试验知识、操作成绩较高，模式满意度、优秀率试验组（ 30% ）参照组（ 0% ）。结论 “线上教学”教学效果明显，能够在特殊时期做到停工不停学，确保教学计划顺利进行，巩固教学质量且学生对教学过程满意，值得特殊时期临床应用。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，当今时代的幼儿园为了促进孩子的全面发展，所以幼儿园新开设了除文化课外的多种课程，其中最具代表性的是音乐课程，教师可以通过音乐课程的教学，带动孩子其他方面的学习，进一步提高幼儿园的教育教学质量。

简介：本文从历史的角度探讨应用语言学最初的定义及之后的拓展,首先从应用语言学诞生之初将其定义为语言教学研究的学科开始,然后到80年代应用语言学研究范围的延伸及其定义的复杂化、宽泛化,之后阐述了因应用语言学研究范围的拓宽而导致的定义困难,最后论述了语言教学是应用语言学的核心内容,不可因其定义的广化就割裂语言教学和应用语言学关系。

简介：摘要高职院校的高等数学课程是学生与教师都“头痛”的问题，一方不愿意学，一方认为难教。那么课堂的有效教学就是数学教师需要积极思考的问题。什么是有效教学？有效教学的关键在哪儿？教师如何解决数学的枯燥无味？本文从课堂有效教学的理念出发，结合教学实践中的一些实际情况，总结了几点课堂有效教学的表现以及有效的教学途径。

简介：摘要：语文课程改革的深入开展和实施,“轻负高质”教学理念的提出，对我们中职语文的课堂教学提出了更高的要求。面对新的挑战，语文阅读教学的当务之急是更新教学观念，优化阅读教学，构建高效课堂。在阅读教学中，教师可从鼓励质疑、发展个性、倡导自主、注重人文等角度入手，优化教学模式，创新阅读教学内容，构建高效课堂，从而培养学生在阅读过程中的创新精神和创新能力。

简介：摘要：在初中英语教学中，教师要高度重视阅读教学，带领学生认真地分析文章，领略文章的要点，仔细地剖析文章内涵。在本篇文章中，笔者将从“阅读教学策略、阅读方法、阅读氛围、读与思相结合、角色扮演阅读法”这几个方面展开叙述，简要地介绍一下在初中英语教学中的英语阅读教学研究。在今后的教学中，希望教师可以结合学生的实际情况加以运用，做到因材施教、因人而异，进而打造一个高质量的初中英语课堂，帮助学生学好英语。

简介：

简介：化学作为基础学科，它丰富多彩的现象、引人深思的问题会吸引学生学习和探究。高中是学生学习化学学科的重要过渡时期，我们虽然在化学教学上已经有了很多成功的方法，但却不能忽视新课标要求下所存在的一些问题。创新教学对于提升学生的认知，建立师生新型课堂关系产生了重大影响。

简介：摘要：翻转课堂要求教师以正确的方式指导学生的学习方法，监督学生的学习过程，并对学生负责。这种互动方式可以有效提高师生互动，让学生对知识印象的掌握更深刻，帮助他们快速进步。论文阐释了大学体育教学中翻转课堂的作用，分析了翻转课堂在大学体育教学中应用的注意事项，具体介绍了大学体育教学中的翻转课堂的实践应用。

简介：

简介：摘要：小学语文课程教学中，阅读是整个教学中的重要组成部分，作为作为小学语文教师，应当在课堂上注重对学生阅读技巧与方法练习，通过创设丰富新颖的教学方法，使学生们由被动思维转变为主动思维，能够积极踊跃地参与到阅读之中，养成良好的阅读习惯，从阅读过程中找到趣味和快乐，提升小学语文阅读教学的整体质量，满足当前教学的各项需求，全新的教学思路和教学模式，激发学生对阅读的兴趣和积极性。