简介：摘要：随着经济社会的快速发展和产业结构的不断升级，对高等职业教育的要求也在不断提高。高等职业院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地，其教师队伍的建设显得尤为关键。"双融双优"即是指教师队伍在专业知识与实践能力、教学能力与科研能力两方面的融合与优化。本文旨在探讨新时代背景下如何构建高职院校教师队伍"双融双优"共同体的有效路径。

简介：摘要：热能是我国主要的发电方式，随着国民经济的发展，电力工业正逐步朝着低成本、节能环保的方向发展。锅炉是燃煤电厂运行当中的重要组成部分，对于电厂运行稳定具有十分积极的意义。为了能够保证生产稳定性，做好日常检修工作十分关键，同时以科学节能改造措施的应用降低运行成本。在本文中，将就燃煤电厂锅炉检修与节能改造进行一定的研究。

简介：摘要：在幼儿园的五大领域中，健康语言、社会艺术以及科学是促进幼儿全面发展的关键教育资源。在STEM教育理念的导向下，自然资源的创新挖掘是塑造幼儿科学素养的重要前提，小班幼儿基本具备较强的好奇心和求知欲，并在调动多重感官的过程中探究问题，逐步形成科学认知和逻辑思维。STEM自然资源与幼儿园的科学活动，均需要突出幼儿的教育主体地位。本文将着重探析如何挖掘STEM自然资源并塑造幼儿的科学素养。

简介：摘要：依托于现代教育技术，现代化的幼儿教育需要以全面发展目标为导向，并从五大领域的角度明确教育宗旨，将健康生活观念、语言表达能力、社会适应力、科学探究意识以及艺术审美素养目标融入幼儿教育活动之中。现代教育技术能够支撑各领域的幼儿教育内容相互渗透，并需要从情感态度、知识技能以及价值观等多个维度完善幼儿教育活动形式。本文将着重探析如何依托现代教育技术打造现代化的幼儿教育。

简介：摘要：随着我国大力提倡素质教育，初中语文课程逐渐受到更多学校和教师的重视，意识到语文课是培养学生文化自信的重要途径，因此必须创新教学方式，其中最典型的是采用大单元整体教学策略。基于此，本文首先总结出大单元教学的特点，并进一步深入研究初中语文大单元整体教学的有关策略，旨在通过对上述内容的深入研究调动学生对语文课程的兴趣，激发学生的探索意识。

简介：    摘要:语文课外阅读是语文课堂的有效延伸和拓展，在促进语文教育教学水平提升方面具有十分重要的意义。由于中高考的压力，我国目前的语文课外阅读现状不容乐观，课外阅读的价值越来越功利化，从而忽视了阅读的陶冶性价值和人格的自我塑造价值。学生仅仅只是模式化的进行阅读训练，缺乏独特的阅读体验和文本对话。课外阅读的未来走向将更加重视学生独特的阅读体验和情感陶冶，以促进学生精神境界的提高和自我人格的塑造。

简介：摘要：幼儿阶段是培养孩子语言表达能力的黄金时期，在该阶段做好对幼儿能力的培养，能够为其日后的学习和发展打下良好的基础。现阶段，幼儿教师在教学过程中要充分运用多媒体技术做好对幼儿语言表达能力的培养，在提升教学效率的同时，更好地保证教学的效果。本文结合当前的教学实际提出了运用多媒体技术培养学生语言表达能力的策略。

简介：【摘要】目的：评价集束化护理策略预防气管插管非计划性拔管的效果。方法：针对我院收治的80例ICU气管插管患者作为研究对象，按照不同护理措施分为观察组（40例）和对照组（40例），其中观察组患者实施的是集束化护理干预，对照组则是常规护理干预，比较两组患者护理满意度和非计划性拔管发生率。结果：非计划拔管发生率比较中，观察组患者概率低于对照组，在满意度比较中，观察组护理评价高于对照组，两组比较存在显著差异（P＜0.05）。结论：对患者实施集束化护理，可有效降低气管插管非计划性拔管的概率，提高患者和家属满意度的同时，保证患者人身安全，值得临床对其进行推广。

简介：摘要：现阶段，我国科技不断进步，在大数据迅速发展的背景下，人民群众的生活方式发生着日新月异的改变，人民群众获取信息的途径越来越广泛，对于信息进行采集、加工和统计的工作频率越来越快。无独有偶，大数据的出现也使得现代公司发生了巨大的变化，其最显著的特点就是在业务发展思路的改变下，与信息收集的快速配合、信息统计与信息加工等因素的共同作用，使得公司的发展与运营都会受到一定的影响。对于企业来说，大数据无疑是一柄双刃剑，为企业在寻找创新的过程中提供了机会，也给企业转型带来挑战，而在如此关键时期，企业必须站在管理的高度全盘运营自己，不断创新管理思路与模式，在大数据时代以新的生命状态汇入滚滚而来，为了保证企业能够在市场的激烈竞争中处于不败之地。

简介：摘要：近年来，我国社会不断进步。国家经济的发展离不开社会各行各业的贡献，全球一体化环境下，企业如果想要获得更好的发展，就需要重视财政管理工作。财政管理中，管理会计是很重要的构成，近些年在国内的各大企业财务管理中扮演着重要角色。在新会计体系下，国内管理会计地位得到显著提高。

简介：【摘要】：目的：本研究的目的是探讨心理护理在缓解老年慢性病患者中焦虑障碍的应用效果。方法：在2021年10月至2022年10月期间，我们选择了106例老年慢性病患者作为研究对象。这些患者被诊断为慢性病的同时，还存在心理方面的慢性病焦虑障碍。结果：通过对比两组患者的焦虑水平，我们观察到  心理护理组的患者在治疗后焦虑水平明显降低，相比之下，常规护理组的患者焦虑水平变化不明显。此外，心理护理组的患者在生活质量、心理健康和应对能力方面表现出显著改善。心理护理组生活质量明显由于常规护理组。结论：心理护理在缓解老年慢性病患者中焦虑障碍方面具有显著的应用效果。通过提供心理支持和干预，可以减轻患者的焦虑症状，改善其生活质量和心理健康状况。心理护理应该成为老年慢性病患者综合治疗中的重要组成部分。

简介：

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简介：摘要：在游戏化理念下，强调先通过激发小朋友的学习兴趣，而后在引导小朋友进行知识的学习，即幼儿教师需要带领小朋友在玩得过程中完成相关内容的传授与讲解。基于此，幼儿教师在开展“亲自然”课程的过程中，应立足游戏化教学理念，利用好幼儿园周边的自然环境条件，通过幼儿对自然环境的亲近与探索，树立小朋友热爱自然、保护自然、向往自然的意识。

简介：摘要：随着新课程标准的实施，我们逐步抛弃了过去的“应试管理”模式，提倡“以素质为本”。小学教育是培养人才的一个重要的启蒙阶段，它可以在潜移默化的影响下形成思维、学习习惯和性格，因此，要加强对初等教育的研究，并在实践中探索创新、提高教学质量。

简介：摘要：随着新课程标准的实施，我们逐步抛弃了过去的“应试管理”模式，提倡“以素质为本”。小学教育是培养人才的一个重要的启蒙阶段，它可以在潜移默化的影响下形成思维、学习习惯和性格，因此，要加强对初等教育的研究，并在实践中探索创新、提高教学质量。

简介：摘要目的探讨基于接纳与承诺疗法(Acceptance and Commimet Therapy，ACT)的延续性护理干预对机器人辅助腹腔镜前列腺癌根治(Robotic Assisted Laparoscopic Radical Prostatectomy，RARP)术后患者负性情绪的影响。方法随机选取2017年6月至2018年3月于南京大学医学院附属鼓楼医院接受前列腺癌根治手术的患者120例作为研究对象，其中接受传统的前路手术方式(CON-RARP)60例，保留Retzius间隙的后入路手术方式(RS-RARP)60例。将接受两种不同术式的患者分别分为对照组和试验组各30例。对照组给予常规出院指导，试验组在此基础上实施基于ACT的延续性护理干预，干预2~3个月。采用SF-36简明健康量表(the Medical Outcomes Study 36-Item Short-Form Health Survery，SF-36)评价两组患者术前及术后3个月生活质量，此外采用焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale，SAS)和抑郁自评量表(Self-Rating Depression Scale，SDS)评价两组患者术前及术后3个月的心理状况，同时评价两组术后尿失禁的改善情况。结果SF-36量表测试结果显示，干预后两组各功能评分均明显提高，且试验组患者评分提高更明显，均明显高于同期对照组；干预后两组患者SAS、SDS得分均较术前显著降低，且试验组评分降低更明显，显著高于同期对照组；试验组中接受CON-RARP的患者尿失禁改善优良率明显高于对照组中接受CON-RARP的患者，差异均有统计学意义(均P<0.05)；接受RS-RARP的患者，试验组患者尿失禁改善与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论基于ACT的延续性护理干预可有效改善RARP术后前列腺癌患者焦虑、抑郁等负性情绪，提高患者生活质量，在改善术后尿失禁方面，在接受CON-RARP的患者中更有优势。

简介：摘要：目的：探究小儿先心病合并肺动脉高压的围术期护理。方法：选择医院2021年6月-2022年9月收治的70例小儿先心病合并肺动脉高压患儿为研究对象，将其随机分为研究组以及对照组，各35例，对照组采用常规护理，研究组采用围术期护理，观察两组护理效果。结果：研究组护理满意度91.43%高于对照组71.43%，并发症发生率2.86%低于对照组，机械通气时间短于对照组，疼痛评分低于对照组（P＜0.05）。结论：小儿先心病合并肺动脉高压实施围术期护理利于小儿疾病预后，值得推广。

简介：摘要：城乡居民基本养老保险实施过程中，很多保障政策仍然有待完善，发展水平较低也直接影响了基本养老保险工作实施的效果。针对这种情况，各级政府部门应从实际情况出发，提升养老保障程度，确保养老制度体系建设的可靠性，充分发挥居民养老保险政策优势，缓解居民养老保障压力，进一步缩小我国城乡收入差距，实现养老社会公平。

简介：摘要：家校合育非常必要；正面管教理念适合家长、教师等所有的养育者，被誉为“黄金准则”；家长和教师可以从全面落实《家庭教育促进法》，更新教育理念，创新家长课堂，开展云家庭会议等方面共同做好合育工作。