简介：摘 要：写作能充分体现学生的观察能力、记忆能力、想象能力、思辨能力和表达能力，是检验学生综合素质的重要工具，同时也是一个人综合能力最真、最好、最全面的体现。它能够最大程度地反映学生的真实水平，也能为将来的学习、工作奠定良好的基础。

简介：摘要：语言学习是初中语文教学中的基本内容，它直接关系着学生的语言学习能力，也关系着初中语文教学的教学质量，教师的教学语言是直接影响学生的语言学习的，语言学习的能力需要不断积累不断沉淀。是需要花很多时间跟精力的，相对的这也要求教师要根据课堂上的学生表现不断提高与改善自己的教学语言，新课程改革的要求。让我们看到现在课堂教学语言的不足。

简介：摘要：培养学生的阅读能力初中语文教学最为关键的任务，研究表明，“探究性阅读”对于培养学生自主阅读以及学习能力具有重要的帮助。“探究性阅读”是学生自主学习的一个重要组成部分，在语文课程教学中具有重要的地位，是极其重要的。在传统的初中语文课程教学中，老师常常是答案告诉学生，很少让学生自主的对一篇课文或者文章进行探究性阅读；学生是被动的，如何让学生学会自主的学习而不是被动的至关重要。如何跳出传统的教学模式，让初中学生改变“要我学”的陈旧观念，初中语文教学实施“探究性”阅读具有重大意义。

简介：

简介：摘要：近年来，合作学习作为一种新型学习方式，已进入中小学各大学科课堂。小学语文教学也不例外，通过运用合作学习方式，师生之间与生生之间积极互动，学生的主观能动性得以充分调动，循序渐进培养了学生的合作意识和团队精神，促进学生综合素养的提升，在互促共进、互帮互助中实现了“教”与“学”质量的提升。就当前小学语文教学中应用小组合作学习存在的问题加以分析，并提出具体、可行的教学策略。

简介：摘要：本研究通过探索融合信息技术的小学语文教学设计策略，旨在提高学生学科兴趣、拓展教学资源、促进个性化学习。在教学设计框架的理论基础下，我们深入研究了课程设计模块，特别关注了课堂活动设计和多媒体教学资源的整合。通过实践验证，这一策略不仅激发了学生的积极参与，丰富了教学形式，还提高了学科的实用性和吸引力。研究结果对小学语文教学现代化具有积极的启示和实践指导价值。

简介：摘 要：语文学科中的作文教学的教育活动与课外阅读息息相关。语文学科所教授的目的就是培养学生优秀写作能力。古诗有云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，又云：“读书破万卷，下笔如有神”。由此证实了阅读对写作的培养有着重要的作用。初中作文与小学作文相比较，其专业性又更上一层台阶。初中时期的写作是培养学生写作风格的重要时期，本文将阐述，如何使初中生在学习初中作文的写作中运用课外阅读与拓展训练中所得到的知识。

简介：摘要：初中语文是一门重要的学科，语文课堂教学的方法多种多样，其中，小组合作学习法是一种重要的课堂教学方法，小组合作教学法不仅能够培养学生的自主能动性，而且能够提高学生独立观察、分析、判断事情的能力。那么，小组合作学习法对于语文教学有哪些重要意义，有哪些具体教学措施，在小组合作教学中又该注意哪些问题，本文就这些方面进行论述。

简介：摘要：音乐是人类文化的重要组成部分，也是一门充满艺术和情感的学科。音乐教育在小学阶段扮演着重要的角色，不仅有助于培养学生的音乐技能，更能够提高他们的审美素养。审美素养是一个人对美的感知、理解和欣赏能力，它不仅能够丰富个体的精神生活，还有助于培养综合素质和创造力。音乐合唱作为音乐教育的一部分，具有独特的优势，可以有效培养学生的审美素养。基于此，本文分析了审美素养的内涵和重要性，重点介绍了合唱教学中培养学生审美素养的策略，以供参考。

简介：摘要：在“三新”教育背景下，小学语文课程阅读教学对学生语文知识学习能力的发展有着十分重要的影响。阅读不仅仅是获取信息的手段，更是一种深入理解语言、拓展词汇、提高表达能力的途径。通过精心设计的阅读教学，学生不仅能够掌握文字背后的内涵，还能培养批判性思维和综合分析能力。在新高考、新教材、新课标的背景下，语文教学不再仅仅是传授知识，更注重培养学生的综合素养。阅读分层教学策略能够更好地满足学生个性化学习的需求，促使他们在阅读中不仅仅获取信息，还能深刻理解文字背后的文化、历史和社会内涵。基于此，本文主要探析了“三新”背景下小学语文阅读分层教学策略，以期提升小学语文阅读教学活动质量。

简介：摘要：随着社会的不断进步和科技的快速发展，人才的需求也越来越多元化。在这种背景下，教育也面临着新的挑战和机遇。作为基础学科之一，数学教育在学生全面发展中起着重要作用。而如何培养学生的核心素养，是当前小学数学教育需要解决的一个重要问题。

简介：摘要：在很多的时候，语文的教学，不仅需要让学生理解课文，还需要让学生学会写作，只有学生的写作能力提高了，才能使学生的语文学习水平得到真正的提高。作为教师，在对学生进行课堂教学的时候，还可以对学生讲授写作知识，课本中的课文是进行写作教学的良好素材。

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简介：摘要：在素质教育背景下，信息技术学科作为高中教学体系中的重要内容，应遵循新课标的要求，注重学生计算思维的培养。但是，在实际的教学中，受应试教学理念的影响，教师所使用的教学模式较为单一，难以激发学生的热情。为了适应新课标的要求和教学改革的不断深入，教师应结合现代高中生的兴趣爱好，积极转变教学理念与方法，将知识点渗透于游戏、生活场景与实践活动中，并采用传统教学与微课教学相结合的方式，展开线上线下联合教学，从而培养学生的计算思维。

简介：摘要:本研究旨在探讨提高小学高年级学生阅读理解能力的有效方法。通过文献综合分析和教育实践的观察，研究得出了三个主要方法：促进词汇积累、培养阅读习惯、引导深层次思考。这些方法通过系统的教学策略和个性化指导，有望显著提高学生的阅读理解水平，为他们的学术成功和终身学习能力打下坚实基础。

简介：摘要：培养学生的学科核心素养，是高中历史教育的重要命题，会对学生的长远发展产生深远影响。应深入对于历史的认识和理解，这样才能在潜移默化中培养学生逐渐形成良好的历史核心素养，有助于学生的以后学习和发展。基于此，本文对高中历史学科核心素养的重要意义以及高中历史新课程培养学生核心素养的措施进行了分析。

简介：摘要：总书记在全国思政工作会议上指出，“要坚持把立德树人作为中国特色社会主义教育事业的根本任务”。为落实立德树人根本任务，教育部在《关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知》中明确指出，要“形成全员、全过程、全方位育人格局”。中职班主任是中职院校实施“三全育人”工作的主力军。为增强工作实效，落实立德树人根本任务，必须不断提升中职班主任专业能力。

简介：摘要：小学数学课堂中的合作学习已成为当前教育领域一个备受关注的研究方向。小组合作学习是指将学生分组进行协作学习，通过讨论、分享和互相交流来共同学习。小组合作学习有助于促进学生的自主学习、社会交往能力和团队精神。基于此，本文通过分析小学数学教学中存在的问题，探究培养学生合作学习意识路径。

简介：【摘要】目的：分析彩色多普勒超声对瘢痕子宫妊娠临床效果及准确性。方法：选取2021年1月-2023年1月期间[MOU1]我院收治的疑似瘢痕子宫妊娠患者80例，所有患者均采用腹部超声及阴道超声检查。以术后病理结果为诊断金标准，比较不同方法对瘢痕子宫妊娠的检出率，并分析两者单独应用与联合应用对该疾病的诊断效能，包括敏感度、特异度和准确度等。结果：阴道超声对瘢痕子宫妊娠孕妇诊断准确率98.75%明显高于腹部超声诊断准确率87.50%（P