简介:[摘 要] 目的 评估气道覆膜或硅酮支治疗恶性气管狭窄的临床疗效。方法 选取2016年5月至2020年6月湖北医药学院附属襄阳医院与宜昌市中心医院呼吸与危重症医学科行覆膜支架或硅酮支架治疗恶性气管狭窄患者46例(男26例,女20例)作为研究对象,比较患者治疗前后气促指数、气管内径、第一秒用力呼气量(FEV1)、补吸气量(IC)及动脉氧分压(PaO2),并观察并发症。结果 治疗后的气促指数较术前明显下降(分别为3.21和0.13,p<0.01=,最狭窄处管径直径显著扩大(分别为3.9mm和13.2mm,P<0.01=;FEV1、IC、PaO2均明显改善,P<0.01。结论 气道支架置入在治疗恶性气管狭窄缓解症状、改善肺功能、提高氧分压有重要临床意义,值得临床进一步探索。
简介: 湖北医药学院附属襄阳市第一人民医院呼吸与危重医学科,湖北襄阳441000【摘要】目的:探讨在周围性肺癌患者临床诊断中采用经皮肺穿刺和支气管镜活检的临床效果。方法:随机选取本院收治的84例可疑周围性肺癌患者为调查对象,采用双盲法将其分为对照组和实验组,各42例,对照组采用经皮肺穿刺诊断,而实验组采用支气管镜活检,并对两组患者诊断情况与术后病理诊断结果对比。结果:调查显示,实验组患者周围性肺癌阳性诊断率明显高于常规组,并且其病理诊断符合率以及灵敏度等均明显高于常规组,同时实验组患者术后并发症发生率也明显低于常规组,组间比较有统计学意义(p<0.05)。结论:在周围性肺癌患者临床诊断中采用支气管镜活检诊断率相对较高,并且术后其并发症发生率也比较低。
简介:摘要:现代材料研究方法是材料科学与工程专业的专业核心课程,在研究生培养过程中具有十分重要的地位。同时,“现代材料研究方法”课程是一门多学科交叉的课程,涵盖材料研究的前沿热点、前沿技术和最新成果,是材料科学与工程专业研究生学习的重要内容。为了适应新时代对研究生人才培养的要求,本文基于OBE教育理念,提出了“现代材料研究方法”进行教学改革探索的方法,以期提高课程的教学质量和学生的综合素质。
简介:摘要:现代材料研究方法是材料科学与工程专业的核心课程之一,它是学生学习其他课程和从事科研工作的基础,对于学生的学习和未来的工作都具有重要的意义。该课程教学目的是通过培养学生运用所学理论知识和实践技能,分析、解决材料研究中的问题,为学生将来从事科学研究工作打下良好基础。但是该课程内容涉及多个学科知识,学生学习起来有一定困难,尤其是材料研究中涉及到的测试方法,与其他学科知识具有一定关联和交叉。因此,如何在现代材料研究方法课程教学中应用提问式引导教学方法,激发学生学习兴趣和主动性,提高学生学习效率成为教师面临的重要课题。本文以现代材料研究方法教学为例进行探索分析。
简介:摘要:目的:探究分析益气补肺汤对慢性阻塞性肺疾病稳定期患者的肺功能、以及炎症因子所具备的影响。方法:随机选取2020年3月-2021年4月我院收治的慢阻肺稳定期患者80例,将其分为对照组和观察组,每组各40例。给予对照组患者常规西药进行治疗,给予观察组患者益气补肺汤。评估比较两组患者的肺功能情况、免疫功能、炎症因子以及不良反应发生的情况。结果:在肺功能情况方面,与对照组相比,观察组经过益气补肺汤治疗后的一秒用力呼气容积、用力肺活量以及一秒率的指标均较高,比较差异具有统计学意义(P<0.05);观察组经过益气补肺汤治疗后的免疫功能比对照组强,同时炎症反应也较对照组少,比较差异具有统计学意义(P<0.05);观察组的不良反应发生率与对照组之间的比较差异不具有统计学意义(P>0.05)。结论:应用益气补肺汤对慢性阻塞性肺疾病发生病变起到了抑制作用,有利于肺功能的恢复,改善炎症反应,提高免疫力,且具有安全性。
简介:【摘要】中药片剂系指药材提取物、中药材细粉或药材细粉与适宜辅混合压制而成的圆片状或异型片状的制剂,主要供内服,亦有部分外用。除原料药外,中药片剂在制备时通常需要加用适宜的辅料,才能确保压片物料的流动性、润滑性、可压性以及成本的崩解性等,因篇幅有限,本文将仅介绍中药片剂填充剂种类及应用,为中药制剂开发研究及工艺技术攻关提供一定参考。
简介:摘要:随着教育体制的持续改良,我国高等教育机构对篮球训练的重视也逐渐加深,为此,他们已经投入了大量的资本、人员和物资资源,以追求更卓越的表现。特指那些刚度过高考的学子,由于他们在步入大学前经历过高考的重压和无尽的题目竞争,他们体能逐渐下滑已然成为社会焦点的议题。在我国大学的体育教育与实践中,人们也逐渐认识到锻炼学生体能的紧迫性和价值。因此,作为教育工作者,我们应当更为重视体育课,深刻理解体育教育的意义和价值。在篮球教育过程中,我们应当引领学生采纳健康的饮食习惯,正视篮球的实际训练,并激发国内体育精神,锻炼他们的意志力,提高他们的自我韧性。同时,确保他们掌握正确的投篮技巧、方向和力量,并不断提高和完善自己在篮球训练中的表现。