简介：数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学。它不像语文那样图文并茂、有声有色，而是具有严密的逻辑性、高度的概括性和广泛的应用性等特点，因而教学过程往往比较枯燥、乏味。教师如果仍局限于过去的“传道、授业、解惑”式的教学，教学过程必然是沉闷、单调、呆板的，这势必影响学生对学习的兴趣。那么如何让学生愿学、想学、乐学呢？我认为：只有当学生具有了学习的热情，明确了学习的方向，

简介：

简介：〔摘要〕挫折教育是素质教育的重要组成部分，也是小学语文的教学任务之一。

简介：〔摘要〕英语是一门交际类的语言学科。在应试教育模式下，教师往往不重视学生的整体英语素质，不注重从听、说、应用能力等方面进行培养。作为一名中学教师，笔者认为中学英语教学的主要目的是培养学生运用英语进行交际的能力，提高他们的口语水平。根据笔者多年的实际教学经验，将对中学英语教学的现状及如何培养语言交际能力进行分析。

简介：〔摘要〕随着时代的发展和新课程改革的需要，学校和老师也必须紧跟时代发展的步伐增强小学语文课堂教学的有效性。本文将会对如何进行小学语文课堂有效教学提出一些自己的建议，希望能够得到广大教育工作者的借鉴和参考。

简介：〔摘要〕21世纪是一个以“学会学习、学会生存、学会做人、学会共同生活”为四大支柱的终身学习的社会。在终身学习理念指导下的学校数学教育应当而且必须激起学习者继续学习数学的欲望。而这种欲望往往是在良好的学习情感的基础上产生的。因此，在这样一个时代背景下，培养学习者积极的学习情感显得尤其重要。

简介：多模态大学英语课堂教学是全球文化多元化和交际多模态化发展的需要；是深化大学英语教学改革、提高大学英语课堂教学质量的要求；是树立大学生多元识读意识、培养大学生多元识读能力的需要。，“教师一学生一评估”三位一体的大学英语课堂教学是实现多模态大学英语课堂教学的重要途径。