简介：摘要：随着教育改革的不断深入，德育教育在学校教育中的地位日益凸显。初中语文作为培养学生人文素养和道德品质的重要学科，其德育渗透的实践与探索显得尤为重要。然而，当前初中语文教学中仍存在德育与智育分离的现象，德育渗透的方式和手段较为单一，难以达到预期的教育效果。因此，探究初中语文教学中德育渗透的策略与实践方法，对于提高学生道德品质、促进全面发展具有重要意义。

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简介：摘要：机电施工在工程中起到重要作用，对于整个施工工程项目的施工进度和品质有直接影响。文中阐述了机电工程项目安装施工管理中的一些问题，并根据实际情况提出解决方案，确保机电工程项目施工管理的顺利开展，提升机电工程施工效率与施工质量。

简介：摘要 在具身认知视域下，舞蹈美育旨在以具身认知为基础进行个体舞蹈与心理的交互作用、和谐共促。身心一元论是具身认知理论的代表观点，由此观之具身美育具有感知性、亲在性、开放性以及主体性的特点。舞蹈美育是将身体作为自我生命体验的最佳载体，将内在情感经验与外在动作形式连接在一起以达到身心和谐。本文旨在以具身化的认知方式作为学习手段，通过舞蹈的身体将学生的运动感觉内化为个体的生命体验，强调学生自我的内在平衡，让舞蹈教育回归身体、回归生活、回归社会。

简介：【摘要】目的：分析脑梗死恢复期患者开展共情护理配合正念减压干预的应用效果。方法：随机选取我院接收的脑梗死恢复期患者100例，以随机数字表法分成观察组与对照组各有50例。对照组行常规护理，观察组开展共情护理联合正念减压干预，对比两组护理效果。结果：护理后，观察组患者的焦虑情绪、生活能力以及生活质量改善效果均优于对照组，（P<0.05）。结论：将共情护理配合正念减压干预应用于脑梗死恢复期患者中，可提升临床护理质量和患者的身心舒适度，促进患者身体恢复，改善生活质量。

简介：摘要：现如今，我国是社会经济迅猛发展的新时期，随着社会的不断发展，能源问题越来越受到人们的关注。本文以新能源电力工程施工技术为研究对象，分析了新能源电力工程施工技术研究与应用的现状，阐述了新能源电力工程施工技术的重要性及其在促进可持续发展方面的作用。同时，探讨了新能源电力工程施工技术的研究热点和难点，并提出了未来的发展方向和发展策略。

简介：摘要：本研究的目的在于探讨在新课改的大背景下，如何构建适应时代需求、促进学生全面素质发展的小学数学课堂创新模式。为达到研究目的，本研究采用了文献综述和实证研究相结合的方法。研究结果表明，创新合作教学模式能够有效提升学生的探究意识，促进多元化思维能力的培养，同时培养了学生的团队协作精神。生活教学模式使数学知识与学生日常生活深度融合，增强了学科的实用性和吸引力。创新评价激励体系强调过程和发展，激发了学生对学科学习的积极性，促进了全面素质的提升。基于实证研究的结果，我们得出结论：在新课改的背景下，构建创新的小学数学课堂模式是促进学生全面素质发展的有效途径。

简介：摘要：新课程改革的背景下，小学语文教育一直处于不断变革之中。其中，高段阅读教学一直备受关注，因为它对学生语文素养的培养和语文综合素质的提高具有重要意义。本文旨在探讨如何在新课改的框架下提高小学语文高段阅读教学的质量。培养学生的阅读兴趣，提高教师的教育水平，采用多元化的评价方式，以及家校合作都是关键因素，将有助于培养更加综合素质的语文学生。

简介：【摘要】目的：分析在重症带状疱疹患者中开展针对性护理的临床影响效果。方法：本次病例筛选我院接收的重症带状疱疹患者90例，通过随机数字表法分成观察组和对照组各有45例，两组患者治疗期间分别给予针对性护理和常规护理，对比两组护理效果。结果：护理后两组结果比较显示，观察组患者的疱疹结痂和愈合时间明显短于对照组，疼痛程度轻于对照组，生活质量与对照组相比提高，（P＜0.05）。结论：将针对性护理应用于重症带状疱疹患者中，可进一步提高治疗效率，减轻患者病痛折磨，改善患者生活质量。

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简介：【摘要】目的：分析脑梗塞后遗症患者康复期间开展亲情陪伴护理模式的临床效果以及对其康复效果的影响。方法：本次研究中筛选我院接收的脑梗死后遗症患者80例作为分析对象，将入选的病例通过随机分为观察组与对照组，每组人数有40例。等于对照组常规护理，观察组添加亲情陪伴护理模式，将两组护理模式取得的效果进行对比。结果：护理后与对照组数据相比，观察组患者焦虑情绪得到显著改善，最终患者的肢体运动功能及生活活动能力均得到良好恢复，（P<0.05）。结论：将心情陪伴护理模式应用于脑梗死后遗症患者康复护理期间，对于提升临床护理质量、增强患者的身心舒适度及促进患者身体恢复发挥着重要性作用。

简介：摘要：目的：分析和研究进行护患沟通技巧培训对降低门诊输液室护理纠纷带来的积极影响。方法：本次实验时间为2022年5月至2023年5月，实验对象为该时间段在本院门诊输液室治疗的患者64例，将这64例患者按照随机数字表法分为对照组和观察组，每组各32例患者。对照组患者进行常规护理，观察组患者实施护患沟通技巧培训的护理方式，护理后对两组患者基本情况实施对比，通过对比了解护患沟通技巧培训实施的积极影响。结果：通过实验结果可以得知，观察组患者护理服务质量和护理满意度评分均高于对照组（P＜0.05），观察组患者不良问题发生率低于对照组（P＜0.05）。结论：对门诊输液室护理人员进行护患沟通技巧培训能够提升输液室护理服务质量，并从护理质量保障中降低不良事件和护理纠纷问题出现。

简介：摘要：目的：探究对肝癌介入治疗患者采用中医情志护理的效果。方法：从2022年8月～2023年8月我院收治的肝癌介入治疗患者74例作为研究重点人群，分为对照组（37）、观察组（37）两个组别，分别实施常规护理、中医情志护理，对比两组疼痛及负性情绪。结果：观察组护理后疼痛评分低于对照组，观察组护理后焦虑（SAS）与抑郁（SDS）评分均低于对照组，差异具备显著性（P＜0.05）。结论：中医情志护理可有效减轻肝癌介入治疗患者疼痛，改善负性情绪，值得推广。

简介：摘要：肿瘤作为一种严重威胁人类健康的重大疾病，在我国已经成为继心血管疾病、脑血管疾病之后的第三大死因。随着肿瘤发病率的逐年上升，肿瘤治疗的方法和手段越来越多，而传统教学模式下中医肿瘤学教学现状不容乐观，学生学习兴趣不高、学习积极性差、临床技能和科研能力低下。针对这些问题，结合中医肿瘤学学科特点，提出以问题为基础的教学法在中医肿瘤学教学中的应用对策，以提高中医肿瘤学教学质量。

简介：摘要：目的：对加味六君子汤配合电针腧穴治疗胃癌前病变的疗效观察与护理。方法：72例胃癌前病变患者，均开展加味六君子汤配合电针腧穴治疗，因具体落实护理方案不同，将其分为常规组36例常规护理和干预组36例采用优质护理，观察两组护理效果差异。结果：护理干预前两组患者临床症状无明显差异（P＞0.05）；护理干预后干预组患者临床症状明评分显低于常规组（P＜0.05）结论：对于胃癌前病变患者采取味六君子汤配合电针腧穴进行治疗，可达到理想的治疗效果，在治疗中实施护理服务可改善临床不适症状，抑制病情发展，应大力推广并应用。

简介：摘要：目的：分析癌症患者的健康教育及心理干预效果对癌性疼痛的影响。方法：将56例癌症患者分为常规组28例采用健康教育护理方法和健康组28例采用健康教育及心理干预护理方法，分析其护理效果差异性。结果：健康组患者癌性疼痛缓解率明显高于常规组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对癌症患者予以健康教育及心理干预，可有效缓解患者癌性疼痛，应大力推广并应用。

简介：摘要：教学组合法在中医肿瘤科教学过程中的应用效果是一个备受关注的问题。本文通过对相关研究文献的综述和分析，对教学组合法在中医肿瘤科教学中的应用效果进行了评估。多种教学形式的结合、实践教学的应用、病例讨论和小组讨论、互动式教学和创新教学手段的应用，都能够提高教学效果，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的实践能力和问题解决能力。

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