探寻书圣故里文化之旅，书香文墨寻韵味

探寻书圣故里文化之旅，书香文墨寻韵味

胡吉利

绍兴市越城区东浦街道中心幼儿园  312000

    基于幼儿教育教学要求，在大班幼儿阶段要致力于幼儿的学识发展所需，积极引导幼儿感受书香文化，了解书香文墨，了解中国传统文化中书法的重要性和影响，通过实地参观和互动活动，让大班幼儿深入了解书圣故里的文化遗产，培养幼儿对书法艺术的兴趣和欣赏能力，同时培养幼儿的观察力、思维能力和合作

意识。

本次活动组织了东浦街道中心幼儿园、孙端街道中心幼儿园赴书圣故里，一场关于书圣故里的文化之旅正式开启。书圣笔尖的墨，染黑了池中碧波。寻着翰墨飘香，大班的孩子们自行组队一起探访蔡元培故居、越酿工坊、王羲之陈列馆、王羲之古宅。于是路线攻略正式开启，教师将本次书圣故里探究的地点展示出来，路线一:探花桥一一王羲之陈列馆一一题扇桥一一蕺坊桥-躲婆弄一越酿工坊一临鹅池，路线二:探花桥一王羲之陈列馆一-题扇桥一-蕺坊桥--躲婆弄一墨池一王羲之故宅，孩子们议论纷纷，最终，打卡地点为:路线一:题扇桥、躲婆弄、墨池;路线二:题扇桥、躲婆弄、越酿工坊。

一、题扇桥打卡

幼儿在导游和教师的引导下首先来到了题扇桥，这座桥因为与书法扇有关而得名，每年都会有许多书法爱好者和游客来此寻找灵感和欣赏艺术。幼儿聚集在题扇桥边，迎面吹来的微风带着墨香，使得整个桥上弥漫着一种特殊的氛围，幼儿看到桥边悬挂着许多精美的书法扇子，每一把扇子上都写着不同的文字和图案。导游介绍了书法扇的历史和意义，并解释扇子上的字或图案往往代表着心愿、祝福或寓意，幼儿更加深入地了解题扇桥的文化意义和书法扇的特殊性。对于这些扇子，孩子们的兴趣十足，婷婷不住地赞叹:“好漂亮”，嘟嘟说:“这个我喜欢，那一个我也喜欢”，“这个是什么字啊？这是什么诗句啊？”“为什么题扇桥上这么多扇子”……孩子们的问题很多，旁边的导游不紧不慢地解释，孩子们瞪大眼听着，好奇心满满。

二、躲婆弄打卡

随后，幼儿来到了躲婆弄，走进躲婆弄的小巷中，立刻被这里独特的氛围所吸引。第一个看到的是一幢古老的建筑，是一座传统的四合院。幼儿迫不及待地走进去，发现院子里有一口古井，据介绍，这口井有着悠久的历史，被认为是躲婆弄的灵魂之所在，幼儿们围坐在井边，聆听着导游讲述关于井的故事和传说。接着，幼儿走进了一间书店，墙上摆满了各种各样的书籍，书店老板告诉孩子们，这里是躲婆弄文化的重要场所，每个人都可以来这里阅读、学习和交流，幼儿兴奋地翻阅书籍，发现了许多关于躲婆弄历史和文化的书。紧接着幼儿来到了一家传统手工艺品店，店主热情地向他们展示了各种精美的工艺品，如剪纸、刺绣和陶艺等，幼儿甚至有机会亲自动手制作一些小工艺品，体验传统手工艺的魅力。而在躲婆弄的拐角处，幼儿们发现了一座小小的剧场，孩子们坐在座位上，欣赏一场精彩的传统戏曲表演，演员们精湛的表演技巧和精心设计的舞台布置让幼儿陶醉其中，感受到传统文化的魅力。通过参观躲婆弄，幼儿感受到了本次丰富而有意义的文化体验。

三、墨池打卡

接下来，幼儿来到了书圣故里的墨池，墨池是一个与书法和墨水相关的特殊地方，被誉为书法的源泉。幼儿来到墨池旁，首先看到的是一个巨大的墨池，墨池的池水黑得发亮，宛如一片深邃的黑海，幼儿饶有兴致地蹲在池边，仔细观察着墨池中浓稠的墨水，他们用手指轻轻触摸墨水，感受到了墨水的柔滑与凉爽。接下来，幼儿来到了一片墨花园，墨花园里盛开着各种各样的墨花，每一朵墨花都有独特的形态和气息。幼儿仔细欣赏着墨花的美丽，并体验了一次亲手写字的活动。当幼儿离开墨水世界，回到了墨池旁，他们心中充满了对书法和墨水艺术的敬仰和热爱，领悟到了书法的魅力和墨水的力量，明白了书法是一门需要用心去感受和体验的艺术。通过参观墨池，幼儿收获了一次充满惊喜和启发的文化体验。活动中，孩子们可以亲身感受和探索书圣故里的文化韵味，深入了解王羲之和中国书法的历史背景，培养他们对文化遗产的尊重和兴趣，同时，这也是一个注重幼儿自主性的活动，让他们通过自主探索和参与，深入体验书香文墨的魅力。

四、越酿工坊打卡

书圣故里的越酿工坊也是值得一去的地方，越酿工坊是一个传统的酿酒场所，以制作美味的酿酒而闻名。幼儿来到越酿工坊，立刻闻到了浓郁的果香和酒香，他们好奇地看着工坊里的各种设备和器具，酒缸里装满了正在发酵的果汁，发出了微弱的气泡声，孩子们惊奇地看着果汁慢慢变成了酒液，体验到酿酒的过程，酒窖中散发着浓郁的木桶香气，让人陶醉。而在酒吧空间中，墙上挂满了各种酒瓶，上面标注着不同的酒名和产地，工作人员介绍了每种酒的特点和适合的搭配食物，了解到了品酒的知识和技巧。活动充分激发了幼儿对酿酒文化的好奇心，培养他们的观察力、想象力和品味能力，通过参观越酿工坊，幼儿收获了一次有趣而丰富的文化体验。

五、文墨飘香留印记

在书圣故里文化之旅的终点活动中，幼儿将参与一次名为“文墨飘香留印记”的活动，通过这个活动，幼儿可以亲身体验书法的魅力，并留下自己的书法作品作为纪念。在活动开始时，老师向幼儿们介绍了书法艺术的历史和意义，书法是一种用毛笔书写汉字的艺术形式，它是传承中华文化的重要组成部分，幼儿对此感到十分好奇，并迫不及待地想要亲身体验书法的神奇魅力。教师演示了正确的握笔姿势、调墨方法以及书写汉字的技巧，幼儿个个认真地看着，渴望着能够像书法家一样熟练地书写美丽的字体。随后，孩子们在教师的带领下开始练习基本的笔画，如横、竖、撇、捺等，孩子们认真地握住毛笔，用心地练习每一笔，老师在一旁耐心指导。练习完基本笔画后，幼儿们迎来了最令人兴奋的时刻——书写汉字，每个幼儿都选择了自己喜欢的汉字，如自己的名字、家人的名字等，孩子们紧握毛笔，一笔一划地书写，展现出自己独特的书法风格。在书写过程中，幼儿不断调整姿势和力度，努力书写出漂亮的字体，他们专注地思考每一个笔画的形状和结构，用心地展现自己对书法的热爱。完成书写后，幼儿将自己的书法作品展示给其他同学和老师观赏，大家互相欣赏和赞赏彼此的作品，分享书写时的感受和体会，每个幼儿都为自己的成果感到自豪，他们的书法作品成为了他们参与书圣故里文化之旅的独特印记。

通过探寻书圣故里文化之旅，幼儿收获了不一样的体验，活动充分激发了幼儿对于传统文化的认知，每个打卡地点基于自身内容的不同，都有不同的意义，孩子们充分感受到了书圣故里的与众不同。书香文墨给予幼儿的不仅仅是认知，而且还是一种体验和感悟，真正感受到书圣故里文化的韵味。