探析初中英语社团活动课程

探析初中英语社团活动课程

任方舒

河南省南乐县第一初级中学    邮编 457400

摘要：本文主要介绍初中英语社团活动课程的项目和设置，并使这些活动制度化和课程化，如英语歌唱比赛、朗诵、话剧表演、英语趣配音、英文书写展示会，英语角、庆祝圣诞节、万圣节等活动，能够拓展学生的英语学习渠道和空间。

关键词：初中英语社团活动课程  实践探讨

英语新课程标准明确提出“英语课外活动是学生英语学习的重要组成部分，能为学生的语言实践和自主发展提供更大的舞台。教师应根据学生的年龄特点和需求，结合当地经济文化发展实际，有计划、有组织、有创造性的开展内容丰富、形式多样、因地制宜的课外活动。”新课程标准把课外活动过程本质看成是师生交往，积极互动，共同发展的过程有益积极的补充。“交往---互动”凸现了学生的主体性，让课外活动变为课堂的延伸，让课外活动成为学生充分展现自己的舞台，体现以学生发展为本的理念交往互动意味着教师从主要地位转向同伴角色。

一、英语社团活动课程的重要性

组织英语社团活动，它充分考虑到时代的特点、学生的需求，适应学生不同性格发展的需要，充分发挥学生的自主性和独立性，充分发挥其主体地位和主观能动作用，能更好地发展学生的特长和个性。有利于培养学生的创新精神和实践能力，也有利于教育的均衡发展，满足社会需求。所有这些都是新形势下学校大力推行素质教育的基本要求。英语社团活动是校园文化建设的重要载体，也是高效课堂改革的一部分。学生参与社团活动，有利于丰富校园生活，培养兴趣，扩大求知领域和交友范围，丰富内心世界，增强学生自我参与、自我管理、自我完善、自我创新等方面的能力。我校开展内容丰富、形式多样的课外活动并使这些活动制度化和课程化，如英语歌唱比赛、朗诵、话剧表演、英语趣配音、英文书写展示会，英语角、庆祝圣诞节、万圣节等活动，能够拓展学生的英语学习渠道和空间。

二、英语社团活动课程的开发

1、英语歌唱比赛。每个人都喜欢听歌、唱歌，唱歌能陶冶人的情操，优美的旋律能带给人快乐和美的享受。经典的英文老歌“My Heart Will Go on”、“Yesterday Once more”“Edelweiss”“A New Day Has come”等等,无不令人陶醉，而最受学生欢迎的要数流行歌曲了，流行明星王力宏、S.H.E, F4的一首首好听的英语歌曲，使他们感觉新鲜、时尚倍增。因此学生们会积极主动地去听、去学并自觉地练。如果学生自由选择，并选择了自己感兴趣的英文歌曲，他们便经常唱，反复唱。这样，他们能在体验音乐美感的同时，不自觉地复习或学习一些单词、句型，从而提高了他们的记忆力和培养了英语学习的兴趣。为了提高学生学习英语的积极性，定期举办英文歌曲演唱会，让学生登台演出，体验成功的喜悦，参与的乐趣。

2、英语朗诵比赛。朗诵是就已所学课文的内容，要求学生按一定的语言规则去朗读，参加人数不限，可自愿报名，同时组织学生评委进行评分。这种活动对培养和提高学生的语言能力及阅读能力大有益处。朗诵是一个常态的活动，操作起来方便，时时就可以举行。

3、英语课本剧或话剧表演。课本剧或话剧的表演能使课外活动气氛活跃，使学习轻松愉快。要将课本内容和经典生活化，通过学生的表演展示出来，将英语知识与生动有趣的表演结合起来，使学生在愉悦的气氛中进行口语交流，不但能使学生很快把握知识，还可以激发学生说英语的爱好。在学生的表演下，课文变得妙趣横生，使人忍俊不禁，表演是对课文内容的升华，是对经典童话剧的深入理解。在表演中，学生发挥想象，融入自己的感受和想法，表达他们对课文和话剧的理解，演中学，演中悟，合作学习，合作表演，既增长了知识，又激发了爱好。学生们熟悉的童话剧《灰姑娘》《白雪公主》，还有著名作家的文学作品，《项链》《麦琪的礼物》等。学生在这项活动中自己设计台词、表演、动作、服装、道具、舞台背景、灯光等，使他们各方面的才华得到充分的展示。

4、英文书写展示会。英文书写展示会设为墙报书写。书面书写可不定期地就单词，对话，短文等进行英文书写比赛。活动先以班级为单位，人人参加，从中筛选出较好的一些参加年级比赛。比赛时，必须统一书写内容，书写格式及其他要求。英语墙报是定期以出墙报的形式帮助学生巩固所学知识。每期的墙报应具有越味性，短小易懂。多以英语谚语、心得为主，辅以一些介绍英美国家风俗习惯的内容，增长学生的见识，增强学生跨文化意识，提高跨文化交流能力。

5、英语角。为了给学生创造英语语言环境，我们给学生布置这样的作业，即每周参加英语角活动。在学校文化氛围较浓厚的走廊花架处设立“英语角”的活动场所，在其入口的醒目位置竖立“Welcome To Our English Conner”等标牌。这样的布置立刻使学生感受到一种说英语的氛围，给学生创立了一个仿真的口语交际与应用环境。有时侯还可以根据需要和条件邀请外籍教师来校参观与英语角的活动。学生可以在英语角大声背诵课文中的小诗、绕口令、儿歌；或根据老师确定的主题小组交谈或是进行辩论赛。还可用英语与老师和同学自由地交流思想，交流学习。英语角的活动使学生在语言运用中不知不觉地获得了英语知识和技能，口语交际能力大大提高了。这种语言环境的营造可使学生体会到学英语有趣，学英语有用，英语容易学。

6、庆祝圣诞节、万圣节等活动。课程标准中提出：“接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识。”在初中英语学习的阶段，通过庆祝圣诞节、万圣节等活动，扩大学生接触异国文化的范围，帮助学生拓展视野，使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，进而提高跨文化交际能力。“精彩纷呈圣诞节和众人齐欢万圣节”，让英语爱好者感受和领悟校园文化生活，提升自己的口语水平，加强同学之间的情感交流，也增加英语学习的趣味性。而最终营造一个和谐、融洽、多彩的学习英语和文化氛围。

参考文献：

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