乡村振兴人才培养模式探究

乡村振兴人才培养模式探究

谭 昆

重庆市经贸中等专业学校 402160

摘要：人才振兴是乡村振兴的关键因素，而人才振兴的关键是让更多更优秀的人才留得住、干得好，能出彩，能够担当起乡村振兴的历史使命。改变乡村人力资源匮乏的现状，需要加大乡村振兴人才培养力度，需要正视人才培养存在的问题，需要探索实现人才振兴的路径。本文力图通过分析乡村振兴人才培养存在的问题，探索统筹人才培养具体措施，据此构建乡村振兴人才培养新模式。

关键词：乡村振兴；人才培养模式；人力资源开发

乡村振兴需要人才支撑，实质上是如何开发农村人力资源问题。农村的人力资源主要来自以下渠道:返乡大学生、中职学生、复员退伍军人、初、高中毕业回乡务农青年。这些人是乡村振兴的中坚力量。但是，要让他们担当乡村振兴历史重任，需要进行有针对性的系统培养，就是对农村人力资源的利用与开发。

1.乡村振兴人才培养存在的问题

乡村振兴人才培养，面临许多新情况新问题，需要统筹协调解决。这些新情况新问题除了经费以外，主要表现以下方面：

1.1学员生源问题。农村青年向往城市生活，通过国家逐渐普及的大学教育及已经普及的中职教育，走向大、中城市，留在农村的越来越少，这也是城镇化的必然结果，也就给我们提出一个问题：乡村振兴的人才哪里来？怎么选才？

1.2教学模式问题。师资怎么配置？教学计划、课程设置、标准等都没有统一的规定（也难以进行统一），只有结合本地实际解决。“因地制宜”、“因材施教”和“有教无类”怎么落地？

1.3技能实训问题。乡村振兴人才培养不能只抓理论学习而忽视技能实训，实训的目的在于提升学员实际工作能力，成为“土专家”、“田秀才”、“致富能手”、“职称农民”。那么，实训基地如何解决？

1.4学员管理问题。“思想品德与素质提升”“工学矛盾”、“紧张学习与散漫习惯的矛盾”、“语境变化与语言习惯的矛盾”、“学习环境与生活习惯的矛盾”，等等，怎么解决？

1.5精准帮扶问题。树高千尺离不开脚下的土壤、离不开阳光雨露、离不开细心的呵护。乡村人才成长自身努力固然重要，但更需要资金支持和政策扶助。措施如何给力？

1.6学有所用问题。人才培养施之教育、培训只是人才成长培养第一个环节，为学员搭建干事创业的平台、让他们学有所用才是关键。如何对接？

2.破解乡村振兴人才培养问题的对策——构建乡村振兴人才培养模式

采取以“选、教、训、扶、管、用”链条式的培养模式，破解以上难题。

2.1“选”有标准，破解生源难题。按照培养爱党爱国、爱家乡，爱农业、爱农村、爱农民的乡村振兴人才队伍要求，围绕“定向在农村、定位在基层、定格在领军”的价值导向，对辖区内各乡镇（街道）村支“两委”班子成员，逐一“过筛”，严格把好入口关，精选村级组织领军人才培养人选。围绕服务能力强、发展能力强、政治素质好、群众基础好“双强双好”的标准，从职校在校生、致富能手、退伍军人、农村能人、返乡大学生中找准后备力量，采取资格筛选、民主评选、考察优选的程序选拔村级后备力量。

2.2“教”有特色，创新教学模式。整合县委党校、农业农村等部门师资及培训资源，遴选县内各单位领导干部和优秀业务骨干建立师资库，组建“专职+兼职”“传帮带教+比学赶超”的师资队伍。通过“长期+短期”、“课堂教学+实践锻炼+顶岗实习”相结合的教学模式，将“专业+实践”“理论+研讨”“党性+军训”有机融合，开展集中观摩、现场模拟，覆盖学员，确保学习实践不断档。结合专业特点、工作需求，围绕党建党务、社会治理、种养技术、办公软件、创业创新等主题精准培训内容，制作乡村振兴人才培养优质课程，从严、从实、从深、从精提升乡村振兴人才队伍能力素质。

2.3“训”有基地，探索实践路劲。结合主导产业建立乡村振兴人才实训基地，通过思想锤炼、实岗锻炼，有效突破学用实践难题。相关领导到培训班授课，提升学员政治素养。在职校建设校园党校，为每名党外学员明确一名入党引导员，通过“组织、学校、家庭”三位一体明责定规，强化学员党性修养，通过掌握当前农村重点工作，提高能力素质。在实训过程中，建立县级领导、乡镇（街道）党委班子成员与领军人才、村级后备干部结对帮带，手把手传经验、教方法、鼓干劲。同时，结合产业布局，在产业链上选拔致富能手作为村级后备干部进行培养。

2.4“扶”有措施，促进后续发展。围绕项目支持、产业扶持、市场营销扶持、金融扶持、用地扶持等方面，制定《乡村振兴人才培养扶持措施（试行）》，细化帮扶措施，县级领导、县直部门、乡镇（街道）党（工）委班子成员联系村级组织领军人才、村级组织后备力量人才，帮助规划落实已建、在建项目，给与资金支持，帮助解决项目选择难、资金筹集难、产品销售难、用地审批难等问题。

2.5“管”有办法，强化考核力度。从学员入口到出口逐一建立乡村振兴人才“一人一档”管理档案，精准掌握乡村振兴人才情况，规范乡村振兴人才队伍管理。建立乡村振兴人才动态管理制度，建立一年一考核机制，县委组织部负责领军人才、村级后备力量年度考核，乡镇（街道）党（工）委负责领军人才、村级后备力量日常考核，考核结果与干部评先选优、选拔任用挂钩。围绕道德品质、扎根乡村、服务产业、带动农民的标准，从创业、技术人才班中推选优秀乡村振兴人才作为领军型人才纳入管理，并在就业创业、项目、资金、信息、技术、市场营销等方面给予重点培养扶持。

2.6“用”有平台，发挥人才作用。按照到村聘用一批、本地企业就职一批、自主创业扶持一批、集中组织输出一批“四个一批”的用人机制。建立人才孵化中心，并以此为基础，组建村级组织领军人才“党建联盟”，采取“人才联育、发展联抓、信息联通、经验联创”模式，带动联盟集群“抱团”发展，助推乡村振兴。深化校企合作，建立校企定期沟通机制，完成乡村振兴人才本地企业就业。引导县内金融企业、涉农部门为自主创业的乡村振兴人才提供创业担保、政策扶持资金。支持所结业的学员领办创业基地，龙头企业。依托外出务工就业服务，有组织的将人才输送到基层，打通乡村振兴人才就业渠道，构建乡村振兴人才学有动力，干有方向，就业有保障的良好局面。

参考文献：

[1]辛宝英、安娜、庞嘉萍，人才振兴[J]中原农民出版社 红旗出版社， 2019（01）

[2]路召飞、王昊，张丽涛.盘活人才资源推动乡村振兴[J]，农家参谋.下旬，2019（6）:28

[3]黄中丽.强化人才支撑助力乡村振兴[J]，中国经贸导刊（中），2018（4）:50-51

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