基于高职《数据库技术与应用》精品在线开放课程建设与实践

基于高职《数据库技术与应用》精品在线开放课程建设与实践

刘川琪 1 吴佳湄 1 刘山琦 2

1 湖北工业职业技术 湖北省十堰市 442000

2十堰市四方山电视发射台 湖北省十堰市 442000

摘要：湖北省《数据库技术与应用》精品在线开放课程的建设通过顶层设计、总体设计、详细设计、制作微课、团队教学信息化能力提升五个步骤来进行。在线MOOC全网辐射18个学校，校内课程通过在线MOOC平台为基础，采用SPOC混合式课堂进行教学，课程的教学效果大幅度提高。

关键词：《数据库技术与应用》；精品在线开放课程、MOOC、SPOC、课程实施

一、课程基本情况

《数据库技术与应用》课程是计算机智能专业群专业核心学习领域课程，1999年开始开课，2008年被湖北省教育厅认定为省级精品课程。2016年申报湖北省高等职业教育创新发展行动计划精品在线开放课程子任务，2017-2018年建设课程，2018年12月学银在线平台全国开放选课。2019年申报国家级精品在线开放课程。

二级学院电子与信息大类6个专业都开设该课程。该课程自开设以来就和企业合作共同开发，由企业提供真实的项目案例资源，在课程建设过程中聘请企业兼职教师合作研讨，在授课过程中融入相关职业规范，通过校企合作实现资源共享优势互补，将来自企业一线的实战项目、职业规范、1+X证书内容融入课程建设。

采用工学结合数据库项目设计课程载体，按照数据库设计开发步骤划分6个教学模块。设计50个教学子任务，并合理搭配数据库技术的所有知识点。

二、精品在线开放课程建设的步骤

（一）课程建设的顶层设计

《数据库技术与应用》课程采用工学结合数据库项目设计课程载体，按照数据库设计开发步骤划分6个教学模块。设计50个教学子任务，并合理搭配数据库技术的所有知识点。

图1-工学结合课程的设计与开发思路

（二）课程的总体设计

课程分为六个学习模块：数据库设计、数据库创建、数据库查询、数据库高级开发、数据库安全管理、数据库集成与实现。

归纳为20个学习任务，循序渐进的学习数据库设计和开发的技术。

（三）制定课程标准，进行课程详细设计

2016年制定的课程标准，经过了3此修订。按照课程标准和行业规范进行课程的详细模块、任务、子任务、知识、能力、素质、思政目标的详细设计。

图 2-课程详细设计

（四）课程团队制作教学PPT、录制教学微课视频

课程组制作每个子任务的教学PPT，还有知识点和工作任务。录制每个子任务的教学微课。

（五）信息化教学能力提升

通过研讨课程的授课策略，分析学情，制定课程目标，设计课前、课中、课后的教学环节。

课前，在教学实施之前，老师课前下发导学任务，设置问卷和讨论活动，了解学生的预习情况，导入课程重点，掌握本次课程学生学情。针对性优化教学设计。

课中，老师首先描述项目任务，和本次课程的目标。然后请学生小组汇报预习成果。考虑学生的认知规律，建立学习的自信，老师设置了4个由易而难的任务，方便达到教学目标。进入第一个任务，老师讲解知识点并分析任务步骤，演示解决任务的命令和查询命令的执行结果。学生随后模仿实训任务1。老师巡视辅导。进入第二个任务，老师描述任务，列出查询命令，要求学生思考解决步骤，随后老师讲解正确查询命令和实施步骤，学生完成任务2的操作。进入第三个任务，老师给出任务描述，要求学生在规定时间内完成小组探究任务，老师巡视答疑，并把控小组进展，在达成小组讨论效果后，公布正确实施步骤。学生完成任务3的实训操作。进入第四个小组比拼任务，老师给出任务细节，要求学生小组探究解决步骤，并完成任务4的实训操作。挑选完成效果好的小组进行任务展示，连线企业专家进行点评。课程结束前15分钟，在学习通上发布课堂测试，学生答题，老师实时查看学生知识点的掌握程度。最后，老师总结本次课的知识点和技能目标，结合测试，老师公布成绩优异的学生和小组。

课后，学生按照作业要求完成拓展任务。教师根据课前问卷、课中任务完成情况及随堂测试，课后拓展任务质量，综合评估本次课程的学习效果。针对不同学生的差异，使用智能评分系统下发对应补充学习视频。

二、精品在线开放课程的实施

（一）学银在线开放课程

2018年12月初次在学银在线全国开放课程。至今，课程连续开放7次，18个学校学生选课学习，全国有2179名学生选课，共计109万余次浏览量。

（二）SPOC混合式教学模式

教师根据教学大纲，每周定期发布视频教学材料，布置作业和组织网上讨论。学生在学习清单的引导下按照时间点完成视频观看、作业和参加讨论。在课堂上教师进行课堂授课，处理网络课程答疑，并进行课堂测试。spoc利用mooc技术支持教师将时间和精力转向更高价值的活动中，如讨论、任务协作、和面对面交流互动等。

三、课程建设创新点

（一）工学结合数据库项目的开发

结合企业提供真实的项目案例资源，校内教师负责把来自企业的案例资源按照软件开发流程进行数据库设计和开发，设计汽配进销存信息管理数据库，并创建客户表、配件表、供货商表、销售表、库存表。录入汽配企业真实数据。按照企业开发流程同步数据库的查询和高级开发。促使学生掌握数据库设计开发的完整流程。

（二）教学团队信息化教学能力提升

近两年课程团队参加学校《数据库技术与应用》优秀教案比赛、教学能力比赛、课堂教学比赛三个赛项，分获一等奖、二等奖的好成绩。学习和交流课程建设经验，提升团队的课程建设和课堂教学能力。

（三）新型活页式教材编写和应用

新型活页式教材设计课前导学、课中实训、课后拓展提升三部分内容。指导了教学实施方法，体现学生自主学习和差异化教学的优势。

四、总结

通过课程顶层设计、总体设计、制定课程标准和详细设计、制作PPT和微课、教学信息化技术应用五个步骤建设精品在线课程。课程全国上线，为广大学校和社会学生提供学习平台，取得了良好的辐射服务效果。

（项目来源：在线开放课程《数据库技术与应用》的建设与实施2019JZ03 湖北工业职业技术学院）