小学数学课堂教学中如何培养学生的注意力

小学数学课堂教学中如何培养学生的注意力

张凯

博白县博白镇第一小学广西玉林537600

【摘要】新课标明确指出，义务教育阶段的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要基础。如何培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法，是我们小学数学教师必须认真思考的问题。要提高小学数学教学质量，培养小学生的数学学习能力非常重要，注意力是影响学生学习的第一因素，所以我们必须培养学生课堂学习的注意力。

【关键词】数学课堂；培养；注意力

小学生都有一个特点,就是活泼好动,自制力较差,注意力集中程度低、持续时间短。再加上数学是一门逻辑思维很强的学科,对于正处于形象思维占主导地位的小学生来说难度很大,因此在平常教学中我们常常会发现学生在数学学习过程中,注意力难以保持较长一段时间。针对采取怎样的措施来保持小学生数学课堂上注意力集中的问题,我想谈谈我的几点想法:

一、优化课堂教学，激发学习兴趣，引起学生注意

（一）优化教材的组织形式，引起学生注意

在教学中，教师应该把教材内容回归生活，尽可能多地与学生的生活联系起来，要找一些学生可感知、熟悉和喜欢的数学素材，从生活实践中选取一些学生感兴趣的问题作为教学材料，对教材进行重组与整合，创造性地使用教材，使数学教学内容贴近学生生活，和他们的经验相联系，激发学生学习数学的兴趣，从而引起学生的注意。

（二）优化教学方式，提高注意的持久性

教师应根据学生的生活实际，选取学生感兴趣的方式来组织形式多样的教学活动。教学中，应充分调动学生的主观能动性，让学生亲历亲为，自主发现和探索知识，体验数学知识的获取过程，从而提高学生课堂注意的持久性。

教师应注重教学形式多样化，把讲解、叙述、提问、讨论分析适时穿插配合起来，把教具、挂图和多媒体等手段有机地结合起来，加以游戏、比赛、表演等多种形式，做到数与形、动与静、直观与抽象高度融合，不断引起和保持学生的注意，提高课堂教学效果。

二、根据学生特点设计精彩的导入,吸引学生的注意力

（一）利用学生的好奇心,吸引学生的注意力

在导入新课时,如果教师能巧设悬念,精心设疑,可以激起学生的好奇心,吸引他们的注意力,从而使学生产生强烈的求知欲望。特别是小学数学课堂上,教师需抓住小学生的好奇心,提出有潜在意义的、富有挑战性的问题,启其心扉,促其思维，这有利于快速地把学生的注意力吸引过来。

（二）以故事形式导入,吸引学生的注意力

精彩生动的故事内容更能吸引学生的注意力,使学生产生浓厚的学习兴趣,激发学生的学习热情。小学数学课堂教学中,教师如果把教学知识编成学生感兴趣的故事,再加上自己的生动描绘,让学生听课津津有味,以最好的状态投入到新的一节课,定能收到良好的教学效果。

（三）情景导入,吸引学生的注意力

情景可以使学生有如临其境的感觉,通过给学生展示鲜明具体的形象,吸引学生的注意力,培养学生学习的主动性。情景必须来源于生活,现实生活中存在很多数学问题,然而只有贴近学生生活的问题才可以吸引他们的注意力,激发他们的学习兴趣,因此引入情景更多的应该是学生所关心的内容,这样在课堂教学中才能有效的和学生互动起来。

例如,我在《秒的认识》这一课时,上课伊始,我出示了迎新晚会大家在倒数的图片,并同时播放时钟动画,让学生感觉如临其境,一起来倒数。等倒数完最后的10秒后,便一脸疑惑地问同学们刚刚倒数的时间有多长?从学生熟悉的生活情景导入,并将声、色、形、融为一体,吸引了学生的注意力,激发了学生学习的兴趣。

（四）直观导入,吸引学生的注意力

直观导入是指教师通过实物、教具或投影等的演示,创造出有意义的语言情境,达到引起学生各种感官共同参与的目的,使学生高度集中注意力,进行有效的观察和思维,进而学习新的知识。实物、教具或投影比语言更有说服力和真实感。对于普遍习惯于形象思维,对抽象思维感到吃力的小学生来说,化抽象为具体,为他们提供了丰富的感性经验,可以使他们获得较深的感受。

在教学《可能性的大小》时,我提着三个不透明的饭盒袋走进了教室,顿时吸引了全班学生的注意,他们都非常想知道里面到底装了什么东西。然而我却没有告诉他们,只是让学生亲自摸摸看袋子里面有什么东西,这时每个学生都举起高高的小手想参与。就这样成功地把学生的注意力吸引到课堂上来。

三、长期训练，让注意力成为习惯

一个人的注意力是经过长期训练形成的，在每一堂数学课堂中教师都不要忘记学生注意力培养，这个良好的学习习惯将会影响孩子的终身。在课堂中，教师无意识的提问后，抽学生说说教师提的什么问题，学生能正确回答教师的提问时，教师可抽平时注意力不够集中的同学，把同学回答的内容再重复一遍。每节课教师都可以总结学生的课堂注意力情况，表扬在课堂中注意力特别专注的同学，表扬那些进步快的同学，这样长期坚持，学生课堂注意力就会不断提高。

总之，小学阶段重视学生注意力的培养，有利于培养学生良好的数学学习习惯，有利于学生掌握现代生活和学习中所需要的重要数学知识与技能，有助于培养学生的思维能力和创新能力，能为学生的未来生活、工作、和学习奠定重要的基础。

参考文献：

[1]邵燕.如何在小学数学教学中培养学生的注意力[J].数学大世界.2016（1）：72.75.

[2]宋红.小学数学课上如何吸引学生的注意力[J].新课程.2016(34)：172-172.