当前，国内的翻译市场不断扩大，而传统翻译教学模式在培养人才上所暴露出的问题也日益显现。本文基于威辛廷提出的教学步骤，结合实践对“翻译工作坊”教学进行探究，结果表明，“翻译工作坊”教学模式在学习积极性、信心、译者素质和翻译能力的培养上都具有显著优势。
开封教育学院学报
2017年4期
