笔者以本园课题组研究的《多媒体触摸一体机对于培养幼儿早期能力的研究》为契合点，将本园两个中班的幼儿作为调查对象，通过问卷调查法和访谈法，调查研究人机互动教学对于中班幼儿高级词语拓展能力的影响。调查结果显示：人机互动的语言教学形式，不仅能够大大提高幼儿学习的兴趣和专注力，同时幼儿参与活动的主动性和自主探究的能力得到了相应的提升，而幼儿高级词语的拓展能力也在调查量表的数据统计中得以量化，幼儿的早期阅读能力得到’了相应的发展。
教育信息技术
2015年7期
