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多媒体触摸一体机培养幼儿早期阅读能力的实践

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摘要多媒体触摸一体机具有丰富的教学资源、良好的操作性以及交互性等优势，其优势对幼儿早期阅读能力培养提供有利的条件。教师利用多媒体触摸一体机可为幼儿展示丰富的教学资源，同时让幼儿自主参与互动操作，它集趣味性、艺术性和交互性为一体，对培养幼儿的学习兴趣、观察力、注意力以及思维力等都具有良好效果。本文根据笔者几年来的教学实践，分析了多媒体触摸一体机在幼儿早期阅读能力培养方面的应用情况，并指出了在该过程中应注意的问题。

DOI pd5eg192d7/1537847

作者刘曼丽

机构地区不详

出处《教育信息技术》 2015年7期

关键词多媒体触摸一体机幼儿早期阅读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）