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《山西经济管理干部学院学报》
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2010年1期
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构建主体性课堂教学创新模式
构建主体性课堂教学创新模式
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摘要
主体性教育是一种教育哲学思想,其目标是使学生成为学习和发展的主体。本文从教学过程、教学内容、学习过程三个环节以及情、策两点进行了实践和探索,完成了主体性教学创新模式的构建,以期待对高职教学模式的创新有所裨益,使学习主体的学生更快速协调地发展。
DOI
kd203ye046/852338
作者
张朝红
机构地区
不详
出处
《山西经济管理干部学院学报》
2010年1期
关键词
主体性教学
教学内容
教学组织
动态合作
分类
[经济管理][政治经济学]
出版日期
2010年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
山西经济管理干部学院学报
2010年1期
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