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聚焦学生主体性体育课堂教学

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摘要摘要：新时代、新理念、新教学模式发展向度追求的指向就是根植学生，充分体现学生主体为核心，以解决核心问题为导向，以提升能力为目标，全面有效地促进学生健康发展为目的，提高竞争意识和适应能力，培养站直现代中国人。但传统的教学活动轻视学生的主体性行为，忽视学生主体性作用的学。以学生主体性体育教学，迎合现代学校体育课程教学模式的发展向度。从认识论而言，既能使学生“乐意来，开心回”，教师以讲为导，以学立教，教给力学生的学。又体现课堂教学“授之有趣，学之有味”，使学生主体性体育意识和能力获得不断丰富与增强，本文就体育课堂学生主体教学进行探讨，与同行探讨，欢迎赐教。

DOI pj0p3ng0dy/4830299

作者陈海泉

机构地区琼海市嘉积第二中学体育组 571400 论文方向 :B

出处《教育学文摘》 2020年14期

关键词体育教学主体性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）