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培养“双师型”教师队伍，促进教师专业化成长的实践探索

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摘要摘要：培养“双师型”教师队伍，可以促进教师的专业化成长和提高教育教学质量。本文从“双师型”教师的概念、必备素质、队伍的专业化发展、以及培养路径等角度进行了探讨，并结合实践经验，提出了一系列促进“双师型”教师培养的措施，以期为教育改革和教师发展提供参考借鉴。

DOI 54k2my10y4/8143909

作者俞翔

机构地区安徽省第一轻工业学校

出处《中国教师》 2024年2期

关键词 “双师型”教师教师专业化成长教育教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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