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BOPPPS教学模式在临床护理教学中的应用

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摘要【摘要】目的主要探讨了在临床护理带教中应用以BOPPPS（以教育目标为导向，以学生为中心的新型教学模式）教学模式的效果及对教学质量的影响。方法：选取我院脊柱/关节外科临床护理实习生62例为此次实验研究对象，随机分为2组，一组为研究组（31例，实施BOPPPS教学模式）；另一组为常规组（31名，实施常规教学模式），之后对两组教学效果进行对比分析。结果：研究组教学效果、考核成绩等均高于常规组（P＜0.05），差异有统计学意义。结论：将BOPPPS教学模式实施在临床护理教学中的应用效果良好，能有效提高实习生的学习效果，提高其教学质量。

DOI lj1e7v05rd/8012944

作者符春林马兰

机构地区新疆医科大学一附院昌吉分院新疆省昌吉市 831100

出处《医师在线》 2024年1期

关键词 BOPPPS教学模式临床护理教学应用

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2024年02月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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