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初中历史教科书隐性知识教学探究

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摘要摘要：随着教育改革的深入发展，各学科教科书隐性知识教学探究逐渐受到广泛关注和重视。初中历史作为人类社会以及文化发展的重要学科，进一步探究初中历史教科书中的隐性知识，并加以正确运用，对于拓宽学生的历史知识结构和历史文化认知具有重要意义，更对于推动历史高效教学发挥着毋庸置疑的作用。对此，本文对初中历史教科书隐性知识的概述以及教学探究意义进行了积极分析，并有效提出了初中历史教科书隐性知识教学探究的具体方法，旨在更好地推动初中历史教学改革，实现高效教学，进而大力提高学生历史学习兴趣，促使学生更加全面和深入地了解和认识历史，全面提高自身核心素养。

DOI g4q0o0kqrj/7986424

作者彭海燕

机构地区溧阳市后六初级中学江苏省溧阳市 213311

出处《教学与研究》 2023年23期

关键词初中历史教科书隐性知识教学探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）